【題目】下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是

①用DNA分子探針檢測(cè)目的基因

②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交

③用DNA分子探針檢測(cè)mRNA

④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子

A. ① B. ①④ C. ①③④ D. ①②③④

【答案】A

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

用DNA分子探針檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的基因組中，其方法是將轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA提取出來(lái)，在含有目的基因的DNA片段上，用放射性同位素等作標(biāo)記，以此作為探針，使探針與基因組DNA雜交，如果顯示出雜交帶則表明目的基因已經(jīng)插入到受體細(xì)胞的基因組中，可見(jiàn)，依據(jù)的是DNA分子雜交原理，①正確；B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交，屬于動(dòng)物細(xì)胞融合的范疇，沒(méi)有涉及DNA分子雜交，②錯(cuò)誤；用DNA分子探針檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，其方法是用標(biāo)記的目的基因作為探針，與從轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA雜交，如果顯示出雜交帶，則表明目的基因已經(jīng)轉(zhuǎn)錄出mRNA，依據(jù)的是DNA分子雜交原理，③正確；目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子，是在DNA連接酶的作用下完成的，沒(méi)有涉及DNA分子雜交，④錯(cuò)誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶和ATP在生命活動(dòng)中至關(guān)重要，以下關(guān)于酶和ATP的敘述中正確的是

A. 酶都是由氨基酸通過(guò)脫水縮合形成

B. ADP合成ATP時(shí)，只有在遠(yuǎn)離A的第三個(gè)髙能磷酸鍵內(nèi)儲(chǔ)存能量

C. 主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中ADP的含量會(huì)明顯增加

D. 酶在合成時(shí)需要ATP，ATP在水解和合成時(shí)也需要酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝必需的生物催化劑，下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 大多數(shù)酶在常溫下可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B. 加Fe3+、加新鮮的肝臟研磨液促進(jìn)H202分解的原理相同

C. 驗(yàn)證酶的專一性可選用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液

D. 在一定范圍內(nèi)增加酶的濃度可加快反應(yīng)速率，但酶的活性不受影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚜蟲(chóng)是棉田中的常見(jiàn)害蟲(chóng)，引入瓢蟲(chóng)能有效的治理蚜蟲(chóng)。研究人員對(duì)棉田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表所示[單位為kJ/（cm2·a）]。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

棉花同化的能量

蚜蟲(chóng)攝入的能量

蚜蟲(chóng)糞便中的能量

蚜蟲(chóng)呼吸作用散失的

能量

蚜蟲(chóng)流入飄蟲(chóng)的

能量

150.6

47.8

25.4

15.2

3.36

A. 蚜蟲(chóng)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為7.2kJ/（cm2·a）

B. 蚜蟲(chóng)和瓢蟲(chóng)之間的能量傳遞效率為15%

C. 蚜蟲(chóng)糞便中的能量屬于蚜蟲(chóng)流入分解者的能量

D. 流經(jīng)棉田生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于150.6kJ/（cm2·a）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修l：生物技術(shù)實(shí)踐】

橘是蕓香科柑桔屬的一種水果，用處較多，橘皮可作為原料來(lái)提取橘皮精油，具有凈化肌膚，消除疲勞的作用；果肉可制成橘子酒，有抗氧化，抗衰老、行氣血、降血脂、調(diào)腸胃等功效。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由于橘皮精油的有效成分在______________時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解，使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生_________的問(wèn)題，所以一般采用壓榨法。

（2）為了使橘皮油易于與水分離，還要分別加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%_______的和5%的________，并調(diào)節(jié)pH至7—8。

（3）釀制橘子酒時(shí)，發(fā)酵瓶要清洗干凈，可用體積分?jǐn)?shù)為_________的酒精消毒。

（4）橘子汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約1/3的空間，目的是____________________。

（5）釀制橘子酒所用的菌種是_______，實(shí)驗(yàn)室中，常用平板劃線法和稀釋涂布平板法來(lái)接種菌種，使之純化。除了上述常見(jiàn)的接種方法外，接種技術(shù)還包括斜面接種和___________等方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

研究人員通過(guò)利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過(guò)程中Rubisco酶對(duì)CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）PCR過(guò)程所依據(jù)的原理是______________，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段________的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物；PCR利用了DNA的熱變性原理，DNA受熱變性后解鏈為單鏈，冷卻使_____________與DNA模板鏈結(jié)合，然后再_____________的催化下進(jìn)行互補(bǔ)子鏈的合成。細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)解鏈?zhǔn)窃?/span>______________的催化下完成的。

（2）cDNA文庫(kù)中的Rubisco酶基因____________（填“含有”或“不含有”）啟動(dòng)子和內(nèi)含子。檢測(cè)Rubisco酶基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA采用_____________技術(shù)。通過(guò)對(duì)Rubisco酶基因進(jìn)行改造從而實(shí)現(xiàn)對(duì)Rubisco酶的改造屬于_______________工程。

（3）改造Rubisco酶基因能夠顯著的提高植物的光合作用速率體現(xiàn)了基因通過(guò)控制___________________。進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種子前，將剛收獲的玉米種子攤在水泥地面上暴曬一段時(shí)間后，才收進(jìn)糧倉(cāng)存放。如果暴曬的時(shí)間不夠長(zhǎng)，在糧倉(cāng)中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)�。根據(jù)科學(xué)研究，玉米的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比。播種玉米時(shí)，農(nóng)民又將玉米種放在水中浸泡一段時(shí)間，隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)，種子產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開(kāi)始發(fā)芽，這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值。請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題：

（1）相同質(zhì)量的大豆種子和花生種子,當(dāng)它們含水量相同時(shí),自由水較多的是____種子。農(nóng)民儲(chǔ)存種子之前為什么要曬種_____________________。如果暴曬時(shí)間不夠長(zhǎng),種子易腐爛的原因是 ___________________。

（2）隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)，玉米種變“甜”了，這種甜味物質(zhì)是_____,可用 ________試劑進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在適宜條件下癌細(xì)胞可以無(wú)限增殖 B. 可以將癌細(xì)胞視為畸形分化的細(xì)胞

C. 癌細(xì)胞表面的糖蛋白比正常細(xì)胞多 D. 可以通過(guò)抑制 DNA 的復(fù)制來(lái)治療癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子水平

B. 原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營(yíng)腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物

C. 原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，所以不具有多樣性

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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