下圖表示了某一綠色植物的一些結(jié)構(gòu)、生理的情況。其中圖1表示某一細(xì)胞的結(jié)構(gòu),圖2表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系,圖3表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如圖1,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有________(要求填寫序號(hào)與名稱)。
(2)若圖1表示一個(gè)綠色植物的葉肉細(xì)胞,那么在顯微鏡下觀察時(shí)通常還可看到的細(xì)胞器是________。
(3)圖2中的甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在乙細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換過程是________。分別在甲、乙兩種細(xì)胞器中進(jìn)行的生理活動(dòng)的物質(zhì)變化有何相同之處?________(至少答出2點(diǎn))。
(4)如圖3,B點(diǎn)(曲線與橫軸交點(diǎn))的意義是________。
(5)在圖3中的A點(diǎn)與C點(diǎn)之間,限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是________。
(6)若經(jīng)多次測(cè)定都發(fā)現(xiàn)該植物處于圖3中的A點(diǎn)(曲線與縱軸交點(diǎn))狀態(tài),則圖2中的a、b、c、d、e、f、g、h等過程不會(huì)發(fā)生的是________。此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動(dòng)物稱為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。運(yùn)用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì),下圖表示了這一技術(shù)的基本過程,在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是—G′GATCC—。
請(qǐng)回答:
(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是 。人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中時(shí)需要的酶是 。
(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”到羊的染色體內(nèi),原因
是 !安迦搿睍r(shí)常用的工具是 。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
(上海)下圖表示了某一綠色植物的一些結(jié)構(gòu)、生理的情況。其中圖1表示某一細(xì)胞的結(jié)構(gòu),圖2表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(2)若圖1表示一個(gè)綠色植物的葉肉細(xì)胞,那么在光學(xué)顯微鏡下觀察時(shí)通?煽吹降募(xì)胞器是__________。
(3)圖2中的甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在乙細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換過程是______________________________________________。分別在甲、乙兩種細(xì)胞器中進(jìn)行的生理活動(dòng)的物質(zhì)變化有何相同之處?______________________________________________(至少答出2點(diǎn))。
(4)圖2中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中甲增加膜面積是通過______________來實(shí)現(xiàn),乙增加膜面積是通過____________________________來實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
原有基因通過DNA重組技術(shù)得以改造的動(dòng)物稱為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,F(xiàn)在這一技術(shù)可使羊奶中含有人體蛋白質(zhì),人類控制蛋白質(zhì)合成的基因可以替代羊染色體上的相似基因,下圖表示了這一技術(shù)的基本過程:
(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白基因的酶是 。將人蛋白基因“插入”羊染色體中的酶是 。
(2)舉出兩例說明轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用。
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