【題目】仔細觀察下圖,回答下列相關(guān)問題:注:在[ ]中填上序號。

1此圖表示___________細胞的模式圖,因為此細胞具有[ ] __________而沒有__________。

2如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細胞,向該細胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標記的氨基酸,放射性同位素將在細胞器中出現(xiàn),在細胞器中出現(xiàn)的順序依次為[ ]_________、[ ]________及[ ]_______。在此過程中所消耗的能量主要由[ ]______________提供。

3在性激素、抗體、唾液淀粉酶、胰島素四種物質(zhì)中,屬于分泌蛋白的是_______________________。

4此圖若是藍藻細胞,只應(yīng)該有的細胞器是[ ] ;細胞有氧呼吸的主要場所是[ ] ;在分泌蛋白形成過程中起重要的交通樞紐作用的細胞器是[ ] 。

5研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能,需要將細胞器分離出來,常用的方法是 。

6認真觀察該圖,寫出由膜圍成的細胞器名稱 、 。

【答案】1動物 12中心體 細胞壁 211核糖體 8內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 3高爾基體 9線粒體 3抗體、唾液淀粉酶、胰島素 411核糖體 9線粒體 3高爾基體 5差速離心法 6高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體

【解析】分析圖解:圖中1是細胞膜,2是細胞質(zhì)基質(zhì),3是高爾基體,4是染色質(zhì),5是細胞膜,6是核仁,7是核孔,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,11是核糖體,12是中心體。1圖中看出,該細胞有12中心體,沒有細胞壁,因此確定該細胞為動物細胞。2在分泌蛋白的形成過程中,11核糖體首先利用放射線氨基酸進行脫水縮合形成多肽;合成的多肽需要經(jīng)過8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運輸,再通過3高爾基體的加工和分泌,因此放射性同位素在細胞器中出現(xiàn)的順序依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體;并且全過程中需要9線粒體提供能量。3題中屬于分泌蛋白的抗體、唾液淀粉酶、胰島素,性激素是脂質(zhì)。4此圖若是藍藻細胞,藍藻屬于原核生物,原核生物細胞中只有核糖體一種細胞器。細胞有氧呼吸的主要場所是線粒體。在分泌蛋白形成過程中起重要的交通樞紐作用的細胞器是高爾基體,它與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜都有間接聯(lián)系。5將細胞器分離出來的常用方法是差速離心法。6圖中由膜圍成的細胞器高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體

練習冊系列答案
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【題目】如果將1株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中,給予充足的光照,經(jīng)過一段時間后,下列物質(zhì)中能含18O的是

①周圍空氣的氧氣 ②周圍空氣的二氧化碳

③周圍空氣的水分子 ④光合作用生成的葡萄糖

A. 只有① B. ①②③④

C. 除④之外都含有 D. 只有①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,最合適用標志重捕法的是( )

A.調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度

B.調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度

C.調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度

D.調(diào)查土壤中大腸桿菌的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫,在測定酶活力試驗中,下列操作順序合理的是

A加入酶加入底物加入緩沖液保溫并計時一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B加入底物加入酶計時加入緩沖液保溫一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C加入緩沖液加入底物加入酶保溫并計時一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D加入底物計時加入酶加入緩沖液保溫并計時一段時間后檢測產(chǎn)物的量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達

B. 黑色素的合成需要酪氨酸酶的參與,老年人出現(xiàn)白發(fā)是因為衰老導致不能合成酪氨酸酶,從而不能合成黑色素

C. 受精卵中的所有基因均被表達,因此受精卵能發(fā)育成一個完整個體

D. 細胞中出現(xiàn)了ATP水解酶和合成酶,不能說明細胞已經(jīng)分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究×××病的遺傳方式”為子課題,選擇調(diào)查的遺傳病與方法恰當?shù)氖?/span>

A. 青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查 B. 苯丙酮尿癥,在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

C. 軟骨發(fā)育不全,在患者家系中調(diào)查 D. 紅綠色盲,在市中心隨機抽樣調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

1圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì),隨 到達全身各處,與靶細胞表面的 結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞。

2圖B表示通過相鄰兩細胞的 ,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中表示 ,請舉一個例子: 。

3圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成 ,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中表示 。

4由以上分析可知:在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于 的交流。

5對細胞膜化學組成的分析表明:細胞膜主要有 組成,細胞膜的功能越復(fù)雜,其上分布的 種類和數(shù)量越多。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)該化合物由 個氨基酸組成的,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 。

2)該化合物由 個氨基, 個羧基,圖中表示R基的代號是 。

3)該化合物可用 試劑鑒定,呈現(xiàn) 色,其原因是該化合物種所含有的 與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

4)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細胞里的功能也是多種多樣的,寫出蛋白質(zhì)其中的兩種功能 、

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些染色體行為是減數(shù)分裂特有的( )

A. DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B. 染色體的著絲點排列在赤道板上

C. 姐妹染色單體分開并移向細胞兩極

D. 同源染色體分離,非同源染色體自由組合

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