（09泰州市聯(lián)考）（6分）“基因靶向”技術(shù)可對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體組進(jìn)行特異性的遺傳修飾，下圖為借助 “基因靶向”技術(shù)獲得定點(diǎn)突變小鼠的主要操作步驟，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）圖中A結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____________。ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性：在形態(tài)上，表現(xiàn)為_(kāi)_______________ ；在功能上,具有__________________________。

（2）圖中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需營(yíng)養(yǎng)除了糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等外還需加入__________等天然成分。

（3）在該實(shí)驗(yàn)操作中，小鼠囊胚的供體與胚胎移植的受體，應(yīng)盡量為同一只小鼠。如果不是，應(yīng)采用_________誘導(dǎo)同步發(fā)情，使其與供體處于同一生理狀態(tài)，保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。

（4）從現(xiàn)代生物技術(shù)角度來(lái)看，圖示流程涉及到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)有________________。

 

答案：

（1）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)　　體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯　　發(fā)育的全能性

（2）血清（血漿）

（3）促性腺激素

（4）基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09泰州市聯(lián)考）（6分）用生長(zhǎng)良好的菠菜做實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)就相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）在提取菠菜葉片中的色素過(guò)程中，為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞，應(yīng)向研缽中加入少許的_________。如果收集到的濾液顏色過(guò)淺，其原因可能是         (從以下供選答案中選擇)。

①未加石英砂、研磨不充分      ②一次加入大量的無(wú)水酒精

③適量無(wú)水酒精分次加入    　�、苁褂梅胖脭�(shù)天的菠菜葉

（2）如欲觀察線粒體，可以用菠菜葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，但需要用           染液染色制片后觀察。

（3）如欲觀察有絲分裂過(guò)程，可選擇菠菜的    　　　　 作為實(shí)驗(yàn)材料，如欲觀察減數(shù)分裂，可選擇________________部位進(jìn)行觀察。

（4）如果要檢測(cè)菠菜內(nèi)是否含有可溶性還原糖，應(yīng)選擇______________(器官)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09泰州市聯(lián)考）（6分）下圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是（     ）

      A．體細(xì)胞       B．初級(jí)卵母細(xì)胞  C．初級(jí)精母細(xì)胞    D．次級(jí)精母細(xì)胞

（2）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有           條。假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為        。

（3）圖Ⅱ中有       個(gè)染色單體，如果①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有                                。

（4）圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的          表示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（09泰州市聯(lián)考）（7分）閱讀下圖，回答問(wèn)題：


（1）乙圖過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________________。

（2）合成②的場(chǎng)所是________________，丙圖中③的名稱(chēng)為_(kāi)________。

（3）圖中可以看出，tRNA與氨基酸結(jié)合的過(guò)程中有           生成。

（4）細(xì)胞中①分子比②分子        （填“大”或“小”）得多，分子結(jié)構(gòu)也很特別。

（5）在整個(gè)翻譯過(guò)程中，下列事件發(fā)生的先后順序是________________。

①tRNA與氨基酸的結(jié)合�、诎被崤c下一個(gè)氨基酸形成肽鍵�、踭RNA與氨基酸分離

（6）圖示tRNA中，G和C的數(shù)目是否相等？________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09泰州市聯(lián)考）（6分）發(fā)生汶川大地震的龍門(mén)山地震帶是我國(guó)生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵區(qū)域，80%的大熊貓種群、我國(guó)近1/5的特有種子植物屬種（如久負(fù)盛名的珙桐）均分布于此。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，地震后植被毀損達(dá)到30%以上，還出現(xiàn)了200米寬、1公里長(zhǎng)、30米厚的大型泥石流帶。下圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖（單位為103kJ/m2?y）。

 

（1）食物鏈中，除生產(chǎn)者外其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是________________。

（2）計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為_(kāi)______________________。由圖可知營(yíng)養(yǎng)級(jí)____________（填“較高”或“較低”）的生物，在這場(chǎng)地震中受到的影響較大。

（3）在人為干預(yù)下，能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為_(kāi)____________。

（4）試分析相關(guān)泥石流帶對(duì)該區(qū)域熊貓繁殖造成的可能影響：___________________________。

（5）根據(jù)生態(tài)工程原理，震后自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)恢復(fù)應(yīng)注意___________。

①回填土壤，覆蓋裸露山體  ②引進(jìn)經(jīng)濟(jì)樹(shù)種         ③栽種當(dāng)?shù)卦械闹参?nbsp; 

④封山育林                ⑤開(kāi)墾荒地，發(fā)展生產(chǎn)   ⑥開(kāi)發(fā)旅游資源  

⑦不可忽視其固有的強(qiáng)大的生態(tài)恢復(fù)力量

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同步練習(xí)冊(cè)答案