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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非同源染色體之間互換了部分片段 |
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥 |
C、同源染色體上的非姐妹染色單體之間互換了部分片段 |
D、對(duì)F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、交換、缺失 |
B、倒位、缺失 |
C、倒位、易位 |
D、交換、易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟的抗體最先出現(xiàn)于漿細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌的小泡中 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
C、抗原刺激機(jī)體后,T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化,但不會(huì)增殖 |
D、體液免疫和細(xì)胞免疫是兩個(gè)完全獨(dú)立的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①②過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體 |
B、基因2若發(fā)生堿基對(duì)的替換,則必然導(dǎo)致無法正常產(chǎn)生黑色素 |
C、人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降 |
D、該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂瓶梢酝ㄟ^控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動(dòng)來實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、出料口可以用來取樣 |
B、排氣口能排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳 |
C、充氣口在醋酸發(fā)酵時(shí)要連接充氣泵進(jìn)行充氣 |
D、充氣口的開關(guān)始終要處于打開狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)看到卵黃膜和透明帶的間隙有兩個(gè)極體時(shí),說明卵子已經(jīng)完成受精 |
B、胚胎發(fā)育過程經(jīng)歷了:受精卵→8個(gè)細(xì)胞的胚→桑椹胚→囊胚→原腸胚→胎兒 |
C、良種母畜配種后,從其生殖道取出受精卵或早期胚胎,移植到生理狀態(tài)相同的同種母畜體內(nèi),可產(chǎn)出基因型相同的多個(gè)良種后代 |
D、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),還要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果酒的制作中,榨出的葡萄汁需要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵 |
B、菊花組織培養(yǎng)中,細(xì)胞分裂素用量比生長(zhǎng)素用量,比值高時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成 |
C、培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅則培養(yǎng)基中肯定有能夠分解尿素的細(xì)菌 |
D、煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法,常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌 |
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