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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中的同源染色體上最多只有三對(duì)等位基因 |
B、圖乙中的卵細(xì)胞在形成過(guò)程中肯定發(fā)生了基因突變 |
C、圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了自由組合 |
D、基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率,所以進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體 |
B、環(huán)境變化劇烈會(huì)加快生物的變異速度,導(dǎo)致生物快速進(jìn)化 |
C、自然選擇能保留種群的有利基因,但不決定新基因的產(chǎn)生 |
D、在自然條件下,某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×l08 | 2.44×l07 | 2.25×107 | 2.18×l07 |
種植比率(甲/乙) | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 |
收獲種子比率(甲/乙) | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ) |
B、若②為腦細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處;若②為肌肉細(xì)胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處 |
C、①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環(huán),若淋巴管阻塞會(huì)引起組織水腫 |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若為激素調(diào)節(jié),1、2、3可分別表示為下丘腦、甲狀腺、垂體 |
B、若為內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換,1、2、3可分別表示為淋巴、血液、組織液 |
C、若為神經(jīng)沖動(dòng)興奮的傳播,1、2、3可分別表示為樹(shù)突、細(xì)胞體、軸突 |
D、若為食物鏈關(guān)系,1、2、3可分別表示為消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者 |
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