已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)導(dǎo)致
A. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮
B. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制
D. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二(必修1)下學(xué)期學(xué)業(yè)測試生物學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述,正確的是
A. 細胞內(nèi)酶活性升高是衰老細胞的主要特征
B. 基因的選擇性表達是細胞分化的主要原因
C. 細胞凋亡是指細胞壞死
D. 無絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省“江南十校”高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是重要的糧食作物,也是遺傳學(xué)實驗的常用材料。玉米非糯性基因(R)對糯性基因(r)顯性,位于玉米的6號染色體上;籽粒紫色(P)對籽粒黃色(p)顯性。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。請利用非糯性紫色籽粒、糯性紫色籽粒、非糯性黃色籽粒三個純種品系完成下列實驗。
(1)荇要驗證孟德爾的分離定律,可選擇________純種品系雜交,將母本植株上的籽粒播種后獲得F1代植株,F1代植株的花成熟后,_____________,預(yù)期______________=1:1。
(2)若要判斷等位基因P和p是否也在玉米的6號染色體上,可選擇_____________純種品系雜交;將母本植株上的籽粒播種后獲得F1代植株,F1代植株_______前,將植株雌花序套袋;F1代植株雌花序全部成熟后,人工授粉同一植株成熟的花粉,套袋。統(tǒng)計F2代的性狀,若____________,則控制籽粒顏色的基因不在6號染色體上。
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列為探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗,實驗裝置均放在30℃的環(huán)境中,8~10h后,兩組裝置中的石灰水都變混濁;卮鹣铝袉栴}:
(1)比較兩組裝置的石灰水混濁程度,實驗一明顯高于實驗二,說明_____(實驗一、實驗二)中的酵母菌以有氧呼吸為主。
(2)產(chǎn)生酒精較多的是___________(實驗一、實驗二)中的酵母菌。
(3)引起兩組實驗結(jié)果差異的外界因素是____________。
(4)在有氧呼吸過程中,二氧化碳是第______階段產(chǎn)物。實驗一、二消耗等量的葡萄糖,那么二者產(chǎn)生的二氧化碳的比為__________。
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的體溫恒定是由于
A. 注意增減衣服的結(jié)果
B. 機體產(chǎn)熱與散熱平衡的結(jié)果
C. 機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的結(jié)果
D. 體內(nèi)物質(zhì)代謝的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
扦插時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根,這主要是因為芽和幼葉能:
A. 迅速生長 B. 進行光合作用
C. 產(chǎn)生生長素 D. 儲存較多的有機物
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男孩色盲,他的祖父和父親均色盲,祖母、母親和外祖父母均色覺正常。在此家庭中,色盲基因的傳遞途徑是
A. 外祖母→母親→男孩 B. 祖父→父親→男孩
C. 祖母→父親→男孩 D. 外祖父→母親→男孩
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測定植物光合作用速率的最有效方法是測定
A. 二氧化碳的消耗量
B. 植物體內(nèi)葉綠體的含量
C. 植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量
D. 植物體內(nèi)水的消耗量
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)核桿菌等致病細菌寄生在宿主細胞內(nèi),人體依靠細胞免疫的途徑來消滅這些病原體,下列能促使靶細胞裂解死亡的細胞是 ( )
A. 記憶細胞 B. 效應(yīng)T細胞 C. 漿細胞 D. 吞噬細胞
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