【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞能合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體

B. 無氧呼吸的兩個(gè)階段都有ATP的合成

C. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

D. ATP釋放能量往往與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

【答案】D

【解析】

ATP含有一分子核糖、一分子腺嘌呤、三個(gè)磷酸，2個(gè)高能磷酸鍵。

動(dòng)物細(xì)胞能合成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；無氧呼吸只有第一階段可以合成ATP，B錯(cuò)誤；ATP分子由1個(gè)腺嘌呤、1分子核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，C錯(cuò)誤；ATP釋放能量往往與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，ATP合成常與放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

　　　　　　　　　

A. A點(diǎn)時(shí)，乙溶液的滲透壓與細(xì)胞液的滲透壓相等

B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中B點(diǎn)可能左移

D. 4分鐘時(shí)，甲、乙溶液的細(xì)胞放入清水均有可能復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯(cuò)誤是

A. 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

B. 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素

C. 有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞

D. 下丘腦通過垂體控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族的某遺傳病的系譜圖（等位基因用A和a表示），請(qǐng)分析回答：

（1）該遺傳病屬于____（顯性、隱性）性狀，致病基因位于____（常、X、Y）染色體上。

（2）7號(hào)個(gè)體的基因型是_________________，純合子的概率為_____________。

（3）如果3與4號(hào)再生一個(gè)孩子，是男孩的概率為________，患病的概率為__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育是否與生長(zhǎng)素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)有關(guān)。科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)，在天竺葵的葉片不同部位滴上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液、水、14C葡萄糖，如圖甲所示；48小時(shí)后在同一葉片得到如下圖乙所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。原來滴加14C葡萄糖的部位己被切除。

（1）上圖中滴水處理的作用是__________________。

（2）從天竺葵葉片進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中可以看出，14C標(biāo)記的葡萄糖向著______________的地方移動(dòng)，說明生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能______________有關(guān)。

（3）根據(jù)生長(zhǎng)素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)，黃瓜在開花時(shí)，遇到暴風(fēng)雨而花落，可用______________。處理可促使子房膨大而獲得______________（有籽、無籽）果實(shí)；若用高濃度IAA處理反而導(dǎo)致落果，說明生長(zhǎng)素的作用具有______________。

（4）草莓的“果實(shí)”實(shí)際是一個(gè)膨大的花柱，其膨大與其內(nèi)的“種子”（即瘦果）有關(guān)。當(dāng)將瘦果去除時(shí)，花柱就不能正常發(fā)育，用IAA噴施沒有瘦果的花柱時(shí)，其又能膨大。說明瘦果使草莓的“果實(shí)”膨大的原因___________________________，所以瘦果能使草莓的“果實(shí)”膨大。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法敘述，不正確是

A. 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說—演繹法

B. 薩頓提出基因在染色體上——假說—演繹法

C. 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法

D. 細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離——差速離心法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為生活在適宜環(huán)境中的某植物葉肉細(xì)胞中光合作用部分過程圖解，丙圖為光照強(qiáng)度和C02濃度對(duì)該植物光合速率的影響；乙圖為人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝示意圖。圖中A、B、C表示相應(yīng)的物質(zhì)，af表示相關(guān)的生理過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲圖所示的過程發(fā)生在____________，A、B、C代表的物質(zhì)依次是______________。

（2）在乙圖中通過e獲得的稱為非必需氨基酸，圖中過程d受_______控制，直接以_______為模板。假設(shè)合成的蛋白質(zhì)由270個(gè)氨基酸構(gòu)成，則最多有________種密碼子參與了該蛋白質(zhì)氨基酸序列的編碼過程。

（3）圖丙中MN段影響光合速率的主要因素是_______，NQ段影響光合速率主要的限制性因素可能是_____等其他條件。圖丙曲線中M點(diǎn)轉(zhuǎn)向N點(diǎn)時(shí)，圖甲中A物質(zhì)的濃度______(填“升高”、“不變”或“降低”），圖丙曲線中P點(diǎn)轉(zhuǎn)向N點(diǎn)時(shí)，圖甲中C物質(zhì)的濃度________(填“升高”、“不變”或“降低”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B表示高等生物細(xì)胞有絲分裂示意圖，C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖回答：

（1）A圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為___________，該時(shí)期的典型特征是染色體的著絲點(diǎn)都排列在___________上。

（2）B圖中有___________條染色體，___________條染色單體。

（3）C圖中1-2時(shí)間段染色體加倍的原因是___________，A、B圖中___________圖處于1-2段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述不正確的是(　　)

A. 在碳循環(huán)過程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)

B. 由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減 少，推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，F(xiàn)減少

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、B

D. A→C過程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，F(xiàn)→B以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案