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【題目】根據如圖回答問題：

（1）圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于________。

（2）所有的黃雀在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于_________。

（3）所有的生物組成_______________。

（4）圖中屬于原核生物的是________，屬于自養(yǎng)生物的是___________，含有染色體的是____________。

【答案】 生態(tài)系統(tǒng) 種群 群落 細菌 綠色植物 綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)在一定空間范圍內，植物、動物、真菌、微生物群落與其非生命環(huán)境，通過能量流動和物質循環(huán)而形成的相互作用、相互依存的動態(tài)復合體，所以圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于生態(tài)系統(tǒng)；蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于個體；所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于種群，所有的生物組成群落。

（1）根據以上分析已知，圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于生態(tài)系統(tǒng)。

（2）所有的黃雀在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于種群。

（3）圖中所有的生物構成生態(tài)系統(tǒng)的群落。

（4）圖中屬于原核生物的是細菌，自養(yǎng)生物的是綠色植物，除了細菌外的所有生物都含有染色體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動”實驗有關的表述，其中正確的是

A. 不選幼根做實驗材料，因為根細胞無葉綠體，其細胞質也不流動

B. 葉綠體的形態(tài)和分布不會隨著光照強度和方向的改變而改變

C. 細胞中葉綠體的移動是細胞質流動的標志

D. 需要用健那綠染色對細胞進行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I如圖l為植物光合作用與有氧呼吸的過程示意圖，圖中字母表示有關物質，數字表示相關生理過程，請據圖回答問題：

寫出下列符號所代表的含義：

①______________②_____________E____________F____________。

II下圖為蔬菜大棚中測定的相關數據，請分析并回答：

（1）甲圖表示種植番茄的密閉大棚內，一晝夜空氣中的CO2含量變化。其中A～B段CO2相對含量升高是因為植物的________________，影響B(tài)～D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是___________________，在一天當中，植物有機物積累量最多是在曲線的________點。

（2）乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜。如果將密閉大棚內的光照由550nm波長的光轉為670nm波長后，其他條件不變，葉綠體類囊體膜上的ATP和NADPH產量將會______，暗反應中____量將會減少。

（3）一般的蔬菜大棚都是采用無色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率，同時還可以

通過提高棚內的___________來提高蔬菜的產量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿屬半陰生蔓藤植物，喜濕熱環(huán)境。科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的A、B兩組綠蘿葉片凈光合速率（光合作用速率—呼吸作用速率）的變化情況，結果如下圖所示（晴天為A組，陰天為B組。實驗期間CO2濃度相對穩(wěn)定，約為0.035%），分析回答下列問題：

（1）圖中a～b 段，限制綠蘿葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是_____。圖中c～d段，植物體內有機物量總量的變化情況是_____。圖中e～f 段，凈光合速率急劇下降的直接原因是_________。

（2）若8：30時刻晴天和陰天的溫度相同，則A 組葉片的光飽和點（最大光合作用速率所需的光照:強度）

________（選擇“大于”或“等于”或“小于”填寫）B組。

（3）若8：30時刻陰天的光照強度很弱，則適當提高實驗環(huán)境中CO2:濃度后，B 組葉片的光合作用速率將會_____（選擇“變大”或“基本不變”或“變小”填寫）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓是春末夏初的時令水果，草莓汁酸甜適口，深受大眾喜愛。加工草莓汁時，草莓中的果膠易導致果汁渾濁，影響品質。為探究不同條件對草莓汁澄清度的影響，研究人員進行了實驗，結果如下表所示。

請回答問題：

（1）草莓細胞中，纖維素和果膠是________結構的重要組成成分，果膠酶通過_____作用促進果膠的水解反應，使草莓汁澄清。

（2）生產過程中，既可獲得澄清度高的草莓汁，又可減少酶用量、降低成本的條件組合是第________組。

（3）果膠酶作為食品添加劑添加到草莓汁中，飲用后_______（會、不會）影響人體健康，理由是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同植物在進行光合作用時，所需的最適光照強度各不相同。下表為一片果園中梨、柑橘、白茅、勝紅薊四種植物在某一定CO2濃度、溫度下的光補償點和光飽和點。請回答下列問題：

（1）綠色植物通過光反應把太陽能轉變?yōu)榛钴S的化學能貯存在_______中，再通過暗反應轉變?yōu)榉�(wěn)定的化學能貯存于糖類（或碳水化合物）中。綠色植物吸收光能的色素分布在于_______。

（2）在光補償點與光飽和點之間，限制植物光合速率的因素主要為________；光飽和點之后，限制植物光合速率的外界因素主要為_____________（答兩項）。

（3）光照強度為1.2klx時，表格中______植物的呼吸作用產生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制合成“十二肽”的基因中有堿基至少多少個(　　)

A. 36 B. 66 C. 72 D. 78

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，據圖回答:

（1）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向______________方移動。

（2）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的_____________。

（3）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞_________個。

（4）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（D中細胞取自豬的血液）。

科學家依據__________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。提取細胞膜時通常選用D圖中的紅細胞，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】外界環(huán)境的一些因素會對蛋白質的存在形式產生一定影響，下列描述正確的是

A. 高溫條件會引起蛋白質的變性，但其空間結構不會改變

B. 消化道內，蛋白酶催化蛋白質水解成氨基酸

C. 鹽析的會引起蛋白質的空間結構改變，但肽鍵不會水解

D. 某些蛋白質功能的行使可能需要無機鹽離子

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