【題目】如圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,相互敘述正確的是
A. 群落的演替順序就是生物進(jìn)化的順序
B. b階段存在群落的水平結(jié)構(gòu),不存在垂直結(jié)構(gòu)
C. 從演替的過程可以看出,群落的演替就是指植物的演替
D. b階段為c階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出
A. 若B點(diǎn)對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
B. 若B點(diǎn)對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為B、C之 間對應(yīng)的生長素濃度
C. 把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則莖的近地側(cè)為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
D. 把植株水平放置,若B點(diǎn)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)生長素濃度大于C
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若讓植物根尖細(xì)胞處于缺氧環(huán)境中一段時間,則受影響的細(xì)胞膜功能是
①自由擴(kuò)散 ②被動轉(zhuǎn)運(yùn) ③主動運(yùn)輸 ④胞吞
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中數(shù)字表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請據(jù)圖回答
(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有_____細(xì)胞。
(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞_____而來。
(3)E和F經(jīng)過③過程后,能直接發(fā)揮免疫作用的分別是____細(xì)胞和____細(xì)胞。
(4)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有_____________,而細(xì)胞識別的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)分別是____________。
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是____細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某動物細(xì)胞分裂的一組圖像,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該動物生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是____________條。
(2)圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是_____________________。
(3)A圖中具有____________對同源染色體,D圖中具有____________對同源染色體。
(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有____________。
(5)B圖細(xì)胞中有____________個四分體,有_________個DNA分子。
(6)該動物性別為_____________(雄性、雌性、無法確定)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義,下列敘述錯誤的是
A. 對多細(xì)胞生物來說,細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老
B. 衰老細(xì)胞的呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡
D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精。如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是
A. 噴灑氮肥B. 提高CO2濃度C. 噴灑磷肥D. 噴灑生長素類似物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答:
請據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有________________________。
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個條件是________________________________。
(3)C過程的培養(yǎng)基條含有必要物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入____________。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測,D過程應(yīng)該用____________作為探針。
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