如圖為物質(zhì)轉(zhuǎn)變關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、人體內(nèi)能進行a、c、d、e、f、g生理過程
B、酵母菌能進行b、d生理過程
C、d生理過程比b、c生理過程能量利用率高
D、胰高血糖素能促進a、d、g生理過程
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖可知,a是血糖運輸?shù)竭_組織細胞,b表示無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,c表示無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,d表示有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,e表示葡萄糖合成肝糖元,f表示葡萄糖合成肌糖元,g表示肝糖元分解產(chǎn)生葡萄糖.
解答: 解:A、人體中發(fā)生的過程有a、c、d、e、f、g,但不能無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,A正確;
B、酵母菌進行有氧呼吸大量繁殖,表達式為:C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量,酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,表達式為:C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量,B正確;
C、有氧呼吸產(chǎn)生能量比無氧呼吸產(chǎn)生能量多得多,C正確;
D、胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,進而升高血糖,即促進g生理過程,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查物質(zhì)在體內(nèi)的轉(zhuǎn)化,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下屬于反射活動的是( 。
A、草履蟲趨利避害的行為
B、含羞草受觸動葉片合攏
C、針刺離體腓腸肌肌肉收縮
D、針刺皮膚縮手

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的
C、細胞分裂、細胞分化都存在于個體發(fā)育整個過程中
D、個體發(fā)育過程中僅有細胞的分裂、分化對機體都有積極意義,細胞的衰老和凋亡對機體有害

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體細胞的生命歷程,以下敘述不正確的是( 。
A、由①經(jīng)a、b 形成③和④屬于細胞增殖,a為b正常進行作了充分的物質(zhì)準備
B、⑤與⑥細胞核DNA相同,蛋白質(zhì)種類不同
C、細胞的衰老與死亡對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進行具有積極的意義
D、a、b、c都是個體發(fā)育的基礎(chǔ),c發(fā)生的根本原因是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下不屬于負反饋調(diào)節(jié)的是(  )
A、湖泊污染后魚類死亡,進而加重湖泊污染
B、生產(chǎn)者數(shù)量影響消費者數(shù)量
C、血糖濃度影響胰島素的產(chǎn)生
D、甲狀腺激素影響垂體的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中,能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的是( 。
A、人的口腔上皮細胞
B、哺乳動物紅細胞
C、洋蔥表皮細胞
D、干種子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

性染色體存在于( 。
A、精子B、卵細胞
C、體細胞D、以上三種細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色體和基因的敘述,正確的一項是( 。
A、雌果蠅和母雞體細胞中的性染色體均是同型的
B、人類與果蠅的X染色體均比Y染色體長
C、聯(lián)會時,非同源染色體上的非姐妹染色單體可以交叉互換
D、控制果蠅眼色遺傳的基因遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.下列活動中不屬于反射的是( 。
A、在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖
B、白細胞吞噬細菌
C、看到食物分泌唾液
D、缺水時感到口渴

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同步練習(xí)冊答案