12．體液免疫中，能產(chǎn)生抗體的細胞是（　�。�
A．T細胞B．記憶細胞C．漿細胞D．B 細胞

分析 體液免疫過程為：
（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；
（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；
（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．

解答 解：A、T細胞在體液免疫中識別和傳遞抗原，在細胞免疫中能增殖分化形成效應T細胞，使得靶細胞裂解死亡，A錯誤；
B、當同一種抗原再次進入機體時，記憶細胞會迅速增殖分化，形成大量的漿細胞，B錯誤；
C、漿細胞可以合成并分泌抗體，與抗原發(fā)生特異性反應，C正確；
D、B淋巴細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖分化，形成漿細胞，D錯誤；
故選：C．

點評 本題主要考查體液免疫過程中的抗體的產(chǎn)生，意在強化學生對相關知識的識記與理解，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列群落演替的實例中，屬于初生演替的是（　�。�
A．農(nóng)田棄耕后恢復種植的演替B．火山巖（裸巖）上的演替
C．火燒后的森林恢復的演替D．池塘干涸后恢復蓄水的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為了觀察植物細胞質壁分離和復原的現(xiàn)象，某同學設計并進行了如下實驗：
材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質量濃度為A、B、C的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等．
方法步驟：

如圖所示為取自同一個洋蔥鱗莖的三個洋蔥鱗片葉表皮，將它們分別置于質量濃度為A、B、C的胭脂紅溶液，一段時間后顯微鏡下觀察，繪制出三者的表皮細胞示意圖

（1）圖中A細胞處于質壁分離狀態(tài)，①處的顏色為紅色．
（2）圖A中②、③、④（數(shù)字表示）共同組成原生質層．
（3）圖中各細胞此刻的細胞液濃度由高到低依次為A＞C＞B．
（4）如果將C細胞置于清水中，則該細胞最終將處于圖B中細胞的狀態(tài)，我們將這個過程稱為質壁分離的復原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列概念中，哪一項不能與其他概念并列（　�。�
A．細胞外液B．細胞內(nèi)液
C．血漿、淋巴、組織液D．內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．長跑比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．
（1）機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調節(jié)，引起皮膚毛細血管舒張和汗腺活動增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調節(jié)過程的中樞位于下丘腦．
（2）機體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解（或氧化分解供能），血糖含量降低時，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，使血糖快速補充．運動員體內(nèi)血糖濃度相對穩(wěn)定是胰島素和胰高血糖素相互拮抗的結果．
（3）長時間跑步會感到疲勞，但運動員仍能堅持跑完全程，控制該行為的中樞部位是大腦皮層．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”、“檢測花生子葉中是否含有脂肪”兩個實驗的敘述，正確的是（　　）
A．實驗全過程都要使實驗對象保持活性
B．都必須使用顯微鏡觀察
C．都需要加熱
D．都需要對實驗材料進行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下治療措施及敘述，不正確的是（　�。�
①輸入葡萄糖鹽水治療急性腸炎脫水
②大量出汗后，適當多喝淡鹽水
③氨基酸都可以在人體內(nèi)由其它物質轉化而成
④生理鹽水主要用于消毒
⑤糖尿病患者口服胰島素來降血糖
⑥食鹽加碘預防地方性甲狀腺腫．
A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某物質跨膜運輸?shù)倪^程示意圖，圖形“■”、“●”分別代表兩種不同的物質．下列說法正確的是（　�。�
A．該膜中運輸“■”的載體蛋白不能運輸“●”
B．物質“■”的運輸方式是協(xié)助擴散
C．溫度越高，運輸“■”的速度越快
D．氧氣濃度越高，運輸物質“■”速度越快

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省莆田市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不能體現(xiàn)細胞膜的流動性的是（ ）

A. 由一個動物細胞分裂為兩個子細胞 B. 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細胞膜融合

C. 萎蔫的植物細胞出現(xiàn)質壁分離 D. 細胞膜糖蛋白的識別過程

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