A、細胞 | B、種群 | C、個體 | D、群落 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個臨時水坑中的所有生物 |
B、某溫室中的一只蝌蚪 |
C、一個水池中的所有魚類 |
D、某城市中的全部人口 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的排列順序改變了 |
B、氨基酸的數目改變了 |
C、蛋白質分子的空間結構變得伸展、松散 |
D、肽鏈的數目改變了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤⑥ | B、③④⑥ |
C、②④⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦促進垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示 |
B、下丘腦體溫調節(jié)中樞調節(jié)腎上腺分泌腎上腺素到達靶細胞的過程可用方式②→①表示 |
C、抗利尿激素和性激素都能通過④的方式作用于靶細胞 |
D、信息分子在結構1中是細胞外液運輸,而在結構2和3中是細胞內液運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶能降低化學反應對溫度等條件的要求 |
B、能使反應物變成更加細小的微粒,增加接觸面積 |
C、降低了分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量 |
D、提供了化學反應開始時所需的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在高倍顯微鏡下可以看到細菌含有DNA的細胞核 |
B、病毒和細菌可以通過結膜到達血液中,說明它能夠抵抗溶菌酶的消化降解 |
C、細菌和病毒共有的生物元素是C、H、O、N、P |
D、細菌一般可在特定培養(yǎng)基上培養(yǎng),而病毒一般不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③④ |
C、③④ | D、①③④ |
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