在氣候條件合適的條件下，從裸露的巖石開始的初生演替的完整過程是（ ）

A．地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段

B．草本植物階段、灌木階段、地衣階段、苔蘚階段、森林階段

C．地衣階段、灌木階段、森林階段、苔蘚階段、草本植物階段

D．森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣階段、苔蘚階段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南兩校新高二理科實驗班暑期聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，正確的是

A．可利用適宜濃度的赤霉素處理，打破種子的休眠

B．可用適當(dāng)濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產(chǎn)量

C．可利用一定濃度的2,4-D除去小麥田里的各種單子葉雜草

D．提高細(xì)胞分裂素/生長素的比例，促進(jìn)胡蘿卜愈傷組織生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

促進(jìn)番茄果實成熟的激素是（ ）

A．生長素 B．細(xì)胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：綜合題

調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方法估算的方法。（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔表示的是（ ）

A．營養(yǎng)級與能量的關(guān)系 B．各營養(yǎng)級能量利用率的關(guān)系

C．食物鏈中各營養(yǎng)級捕食量的關(guān)系 D．生物種類與能量的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

在一個池塘里下列哪項是一個種群（ ）

A．一條鯉魚 B．全部鯉魚

C．全部魚類 D．全部生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．吞噬細(xì)胞 C．淋巴細(xì)胞 D．血小板

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因的一個片段中的α DNA鏈在復(fù)制時一個堿基由G→C，該基因復(fù)制3次后，發(fā)生突變的基因占該基因總數(shù)的

A．100% B．50% C．25% D．12．5%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•阜陽校級月考）生命活動離不開細(xì)胞，請完成以下填空：

（1）多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞相互合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，例如以 為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換等．

（2）藍(lán)藻又稱藍(lán)細(xì)菌，其細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素，是能進(jìn)行光合作用的 生物．細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的 生物

（3）真核細(xì)胞細(xì)胞核中核仁的功能是：

（4）真核細(xì)胞中 （填細(xì)胞器）也含有少量的DNA．

（5）一般情況下，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的 越多．

（6）通過相鄰兩個細(xì)胞的 ，信息可以從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞．例如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合．

（7）細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的 有關(guān)

（8）真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的 ，與細(xì)胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)．

（9）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述，一般有物理模型、 、數(shù)學(xué)模型等．

（10）變形蟲的核質(zhì)分離實驗：將變形蟲的細(xì)胞核取出，單獨的細(xì)胞核死亡，原因是

（11）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，原因是：

（12）低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸，請分析低溫影響主動運輸?shù)脑?① ；② ．

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