【題目】誘變育種的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),下列分析不正確的是(  )

A. 有利個(gè)體不多,需要大量的材料

B. 提高變異頻率,使后代變異性狀較快穩(wěn)定,因而加快育種進(jìn)程

C. 大幅度改良某些性狀 

D. 莖稈粗壯,果實(shí)種子大,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高

【答案】B

【解析】由于基因突變的不定向性,所以誘變育種獲得的有利個(gè)體不多,需要大量的材料,A正確;誘變育種可以提高變異頻率,加快育種進(jìn)程,從而創(chuàng)造人類需要的新類型,B正確;誘變育種能提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)大幅度改良生物性狀,從而獲得更多優(yōu)良變異類型,C正確;結(jié)實(shí)率低、發(fā)育遲緩、莖稈粗壯、果實(shí)種子大、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高是多倍體的特點(diǎn),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某家族單基因遺傳的甲病由基因A、a控制和乙性狀的遺傳系譜圖回答下列問(wèn)題:

1甲病的致病基因?yàn)開(kāi)________性基因,位于 ______ 染色體上控制乙性狀的基因最可能位于______染色體上,遺傳特點(diǎn)是_______。

2-2不攜帶乙性狀基因,則-4的基因型為 ______。

3該家族生活于相對(duì)封閉且少與外人通婚的地區(qū)經(jīng)調(diào)查,該地區(qū)人群中每5000人中甲病患者有2人據(jù)此,可推斷該地區(qū)人群中基因A的頻率為_(kāi)_____;該地區(qū)一表現(xiàn)正常男子的基因型為Aa的概率為_(kāi)_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因自由組合定律揭示了

A等位基因之間的關(guān)系 B非等位基因之間的關(guān)系

C非同源染色體之間的關(guān)系 D非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列技術(shù)培育得到的新個(gè)體屬于單倍體的是

A秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子

B紫外線照射青霉菌株

C玉米的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)

D高桿抗病小麥與矮桿易感小麥雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是對(duì)巢湖某水域生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D、E分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),F(xiàn)為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/m2·a。請(qǐng)分析回答:

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

1.9

0.8

1.1

D

89.2

33.9

55.3

E

94.7

33.0

61.7

F

211.5

20.1

191.4

1該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的構(gòu)成為_(kāi)_______________________________。

2據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是:Pn=______________________。

3次級(jí)消費(fèi)者到三級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是_______。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)___________。

4在該生態(tài)系統(tǒng)中,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以_______的形式可以通過(guò)生產(chǎn)者的________生理活動(dòng)進(jìn)入生物群落。

5除A、B、C、D、E、F外,再加上_________________就構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程存在基因重組的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有

①少無(wú)毒R型

②多無(wú)毒R型

③少有毒S型

④多有毒S型

A. ①④ B. ②③ C. D. ①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于滅菌和消毒的理解,不正確的是

A. 滅菌是指殺滅物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

B. 常用滅菌方法有加熱法、紫外線法、化學(xué)藥品法

C. 接種環(huán)用灼燒法滅菌

D. 消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)絲分裂的敘述中,正確的是

A. 由于細(xì)菌分裂過(guò)程中無(wú)紡錘絲形成,因此細(xì)菌分裂方式為無(wú)絲分裂 B. 蛙的紅細(xì)胞和人的紅細(xì)胞均可進(jìn)行無(wú)絲分裂

C. 無(wú)絲分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體和紡錘體 D. 無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)DNA分子復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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