①酶是活細胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶

④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)

⑥淀粉酶能促進淀粉水解

A. ①②③

B. ①②③④

C. ①②④⑥

D. ①④⑥

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高三診斷考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物實驗操作有關(guān)的敘述，錯誤的是

A. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察到DNA和RNA在細胞中的分布

B. 用健那綠染色后，數(shù)小時內(nèi)細胞進行有氧呼吸，其內(nèi)線粒體被染成藍綠色

C. 對酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計時，應(yīng)將培養(yǎng)液滴在計數(shù)室上，蓋上蓋玻片后再計數(shù)

D. 用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后，應(yīng)用50%酒精洗去浮色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯誤的是

A. 最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B. 格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

C. 噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質(zhì)與 DNA 能完全分開

D. 沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法研究確認了DNA的分子結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于高等植物和高等動物細胞有絲分裂敘述中，正確的是

A. 二者染色體的變化規(guī)律不同 B. 紡錘體的形成和消失的方式相同

C. 紡錘體形成的方式相同，消失的方式不同 D. 在分裂期的末期，細胞質(zhì)分裂方式不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家研究25℃時水稻光合作強度與光照強度的關(guān)系，得到如圖所示曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. c點后小麥光合強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

B. a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

C. 其他條件適宜，當植物少量缺Mg時，b點將向右移動

D. 隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是

A. 歐文頓在實驗基礎(chǔ)上提出，膜是由脂質(zhì)組成的

B. 荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細胞表面積的兩倍。由此推出：細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層

C. 羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，提出所有的生物膜都是由磷脂一蛋白質(zhì)一磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的

D. 科學家將不同熒光染料標記的人細胞和鼠細胞進行融合，證明了細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能表明一個細胞具有特殊功能的是（ ）

A. 細胞核的大小

B. 細胞器的種類和數(shù)量

C. 細胞膜的結(jié)構(gòu)

D. 細胞的大小

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組利用2,4-D進行了“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗：①配制不同濃度的2,4-D溶液共5組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中，4小時后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算的平均值，結(jié)果如下表：

組別

1

2

3

4

5

6

2,4-D濃度(mol／L)

O

10—15

10一14

10一13

1O一12

1O—11

生根平均值(條)

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

（1）根據(jù)以上實驗，可以得到的結(jié)論是（_______）

A．促進桂花枝條扦插生根的2,4-D最適濃度是1O—11mol／L

B．一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用

C．超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用

D．相同濃度2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同

（2）該實驗的自變量是____________________ ，因變量是____________________。

（3）在進行扦插枝條生根實驗時，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其主要目的是為了減少________，同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的_________，避免扦插枝條干枯。

（4）為避免設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費，在進行正式實驗前要先做一個________。

（5）2,4-D的濃度為0的第一組，在本實驗中的作用是________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生長素的敘述，正確的是（　�。�

A. 生長素對細胞代謝起催化作用

B. 缺氧會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸

C. 植物向光性現(xiàn)象體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D. 頂芽生長占優(yōu)勢時，側(cè)芽生長素合成受到抑制

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