10．賴(lài)氨酸的R基為-C4H10N，由此推知構(gòu)成一個(gè)賴(lài)氨酸分子的C、N原子數(shù)分別是（　�。�
A．4、1B．5、1C．5、2D．6、2

分析 蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其結(jié)構(gòu)通式為：．這20種氨基酸的區(qū)別在于R基不同．因此只要知道R基團(tuán)即可寫(xiě)出相應(yīng)氨基酸的結(jié)構(gòu)式．據(jù)此答題．

解答 解：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：，已知賴(lài)氨酸的R基為-C4H10N，將其代入氨基酸的結(jié)構(gòu)通式即可寫(xiě)出谷氨酸的分子結(jié)構(gòu)式．所以該賴(lài)氨酸含有C、O的原子數(shù)分別是6、2．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，只要考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，能根據(jù)題干條件寫(xiě)出谷氨酸的結(jié)構(gòu)式，進(jìn)而數(shù)出其中C、O的原子數(shù)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人的各種反射不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位
B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
C．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
D．原核生物中沒(méi)有自養(yǎng)生物，只有異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)．培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線．據(jù)圖分析下列敘述中正確的是（　�。�
A．該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B．該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多
C．細(xì)胞呼吸只影響物質(zhì)離子甲的運(yùn)輸方式
D．曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高限制了細(xì)胞對(duì)水的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列表述正確的是（　�。�
A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B．DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
C．細(xì)胞中組成DNA的五碳糖是脫氧核糖核酸
D．DNA和RNA的基本組成單位都是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是表示某生物有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化的曲線，下列關(guān)于曲線各段的描述不正確的是（　�。�
A．若A是分裂間期，B到E是分裂期，則ab段比cf段經(jīng)歷的時(shí)間短
B．若B到E是分裂期，則b段是DNA復(fù)制時(shí)期
C．若E表示的是分裂末期，則e段的核DNA含量和c、d段的相同
D．若A到E是一個(gè)完整的細(xì)胞周期，則c段表示的是分裂前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子兩條鏈上的A與G通過(guò)氫鍵連接
B．構(gòu)成DNA的兩條鏈反向平行
C．堿基在外側(cè)
D．DNA分子的任意一條鏈中A=T，G=C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列敘述最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A．F1產(chǎn)生兩種等量配子B．F2性狀分離比例為3：1
C．F2的基因型之比為1：2：1D．測(cè)交后代顯隱性之比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示圖解，有關(guān)敘述和分析正確的是（　�。�
①        ②   ③
④      ⑤
A．上述結(jié)構(gòu)中全部屬于氨基酸
B．若上述氨基酸形成鏈狀四肽，則應(yīng)該具有3個(gè)肽鍵，2個(gè)游離的氨基，2個(gè)游離的羧基
C．若上述氨基酸形成環(huán)狀四肽，應(yīng)該有4個(gè)肽鍵，2個(gè)游離的氨基，1個(gè)游離的羧基
D．若上述①②③三種物質(zhì)，每種僅有一個(gè)，則形成的三肽種類(lèi)最多有27種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩個(gè)水池中各有一個(gè)由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自 所固定的太陽(yáng)能．

（2）假如鯽魚(yú)的食物來(lái)自綠藻，來(lái)自輪蟲(chóng)．且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚(yú)種群增加的能量為200kJ，那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲(chóng)的能量分別為 kJ和 kJ．

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長(zhǎng)滿(mǎn)了浮萍，水草、綠藻和輪蟲(chóng)相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少 ．輪蟲(chóng)死亡的主要原因是缺少 ．

（4）為促進(jìn)生物量的增加，乙池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他 4 種生物陸續(xù)死亡，動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少 ．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是 ．

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