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有關植物細胞原生質體的分離和培養(yǎng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、將除菌后的葉片剪碎放入反應液中
B、反應液的濃度應比細胞液的濃度低
C、反應液中應含有纖維素酶和果膠酶
D、可觀察胞質環(huán)流檢測原生質體的活力
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：植物細胞培養(yǎng)要在無菌條件下進行；反應液的濃度應與細胞液濃度相等，否則會發(fā)生滲透吸水或失水；植物細胞外有細胞壁，因此要獲得原生質體，需要纖維素酶和果膠酶去壁，所以反應液中應含有纖維素酶和果膠酶；活細胞的細胞質能進行環(huán)流，細胞死亡后則不能，所以可觀察細胞質環(huán)流檢測原生質體的活力．
解答： 解：A、植物細胞培養(yǎng)要在無菌條件下進行，因此要除菌后再剪碎放入反應液，故A正確；
B、反應液的濃度應與細胞液濃度相等，否則會發(fā)生滲透吸水或失水，故B錯誤；
C、植物細胞外有細胞壁，因此要獲得原生質體，需要纖維素酶和果膠酶去壁，故C正確；
D、活細胞的細胞質能進行環(huán)流，細胞死亡后則不能，所以可觀察細胞質環(huán)流檢測原生質體的活力，故D正確．
故選B．
點評：本題考查植物細胞原生質體的分離和培養(yǎng)，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)就是指生態(tài)系統(tǒng)的各種成分穩(wěn)定不變
B、生態(tài)系統(tǒng)具有完整而且穩(wěn)定不變的營養(yǎng)結構
C、生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的收支穩(wěn)定不變
D、生態(tài)系統(tǒng)具有保持系統(tǒng)中各組成成分相對穩(wěn)定的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為了探究“植物體內有關過氧化氫酶催化過氧化氫分解的問題”設計了如下實驗，將四種植物器官各稱取3g，切成小薄片，放入試管中，編號后在相同且適宜的條件下進行實驗，結果如下表所示：
序號 植物材料名稱 3mL 13%H2O2 反應速率 產生氣泡多少
1 --- + 緩慢 少量
2 馬鈴薯塊莖 + 迅速 大量
3 蘋果果實 + 慢 不多
4 胡蘿卜直根 + 快 多
5 白菜葉柄 + 緩慢 少量
以下分析不正確的是（　�。�
A、試管1在本實驗中起空白對照的作用
B、不同植物組織器官中過氧化氫酶的活性或含量可能不同
C、試管5的現(xiàn)象可能是H2O2溶液久置變質引起的
D、若用以上3 g各器官研磨液，實驗組的反應速率都將加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關研究方法的運用，敘述正確的是（　�。�
A、科學家一般采用同位素標記法研究光合作用和細胞呼吸的化學反應過程
B、薩頓推論出基因在染色體上運用的是假說-演繹法
C、沃森和克里克運用模型法研究DNA的復制方式
D、孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運用了類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，圖甲細胞和圖乙細胞均能完成的生命活動是（　�。�

①增殖   ②DNA復制  ③形成[H]
④出現(xiàn)染色體結構  ⑤有mRNA經核孔進入細胞質中．
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、③⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

分割及移植技術可用于繁殖優(yōu)質奶羊，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、需用激索對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理
B、人工受精后的一定時間內收集供體原腸胚用于胚胎分割
C、利用胚胎分割技術可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎
D、可鑒定早期胚胎的性別滿足生產上對性別的特定要求

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質中一個氨基酸發(fā)生改變，可能出現(xiàn)（　�。�
A、氨基酸排列順序的改變
B、蛋白質三維結構的改變
C、蛋白質的功能發(fā)生改變
D、以上各項都可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

四倍體大白菜、二倍體結球甘藍的體細胞中染色體數(shù)分別為40、18，以四倍體大白菜為母本，授以二倍體結球甘藍的花粉，取授粉后5～7天的雌蕊，通過植物組織培養(yǎng)獲得雜種植株．選擇雜種植株為母本、二倍體大白菜為父本雜交，結籽率為3.19%．請回答：
（1）雜種植株的根尖染色體數(shù)和染色體組數(shù)分別為
 
．雜種植株結籽率很低的原因是
 
．
（2）只能通過植物組織培養(yǎng)技術獲得雜種植株的原因是，自然條件下四倍體大白菜和二倍體結球甘藍之間存在
 
．
（3）通過
 
的方法，可以有效提高雜種植株的結籽率．
（4）雜交所用的四倍體大白菜是由二倍體低溫誘導形成的，這種變異是染色體數(shù)目以
 
的形式成倍的增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關敘述不正確的是（　　）
A、a、b、c、d中的植物細胞都具有完全相同的DNA和RNA
B、a～d的培養(yǎng)過程中，植物生長調節(jié)劑的種類和比例不同
C、脫分化發(fā)生在a～b步驟，再分化發(fā)生在b～d步驟
D、從花藥到完整植株的形成過程說明花粉細胞具有全能性

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