【題目】關(guān)于模式圖的敘述,正確的是( )
A.若X表示感受器,Y表示神經(jīng)中樞,Z表示效應(yīng)器,興奮以局部電流形式由X傳到Z
B.若X表示吞噬細(xì)胞,Y表示T細(xì)胞,Z表示B細(xì)胞,則X、Y、Z都能特異性識(shí)別抗原
C.如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,X代表T細(xì)胞,Y代表效應(yīng)T細(xì)胞,則Z代表抗體
D.若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時(shí),對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,X通過m過程形成Y,Y通過n過程形成Z,根據(jù)該觀點(diǎn),仔細(xì)分析每一個(gè)選項(xiàng),作出合理的判斷。
A、若是反射弧,則X表示感受器,m表示傳入神經(jīng),Y表示神經(jīng)中樞,n表示傳出神經(jīng),Z表示效應(yīng)器。在神經(jīng)纖維上,興奮是以局部電流(電信號(hào))的形式傳導(dǎo)的,而在突觸處是以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的,A錯(cuò)誤;
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞可以特異性識(shí)別抗原,但是吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,B錯(cuò)誤;
C、如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,X代表T細(xì)胞,Y代表效應(yīng)T細(xì)胞,則Z代表靶細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、若X表示下丘腦,分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于Y垂體;垂體分泌促甲狀腺激素作用于Z甲狀腺,促使Z甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素分泌過多對(duì)下丘腦和垂體有抑制作用,D正確。
故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,圖中字母表示染色體上的基因。關(guān)于此圖的說法正確的是( )
A.是次級(jí)卵母細(xì)胞,該二倍體生物的基因型為AaBB
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)
C.該細(xì)胞之前一定發(fā)生了基因突變
D.該細(xì)胞產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中均含一個(gè)染色體組,但僅有1個(gè)細(xì)胞具有生殖功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖三套完全相同的裝置,以此測(cè)定植物光合作用時(shí),若甲為對(duì)照組、乙為測(cè)光合作用組、丙為測(cè)呼吸作用組,并置于光照充足,溫度適宜的環(huán)境中。請(qǐng)回答:
(1)甲、乙、丙三組裝置中的“?”所表示的溶液依次為_______。
(2)丙組裝置還應(yīng)做的處理是_______。
(3)簡(jiǎn)述“夜間綠色植物不能進(jìn)行暗反應(yīng)合成有機(jī)物”的原因是_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表。
材料 | 葉綠素a/b | 類胡蘿卜素/葉綠素 | 凈光合作用速率 (μmolCO2·m-2·s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度 (μmolCO2·m-2·s-1) | 呼吸速率 (μmolCO2·m-2·s-1) |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
(1)葉綠體中色素可用______________提;下圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中____________(填標(biāo)號(hào))色素帶含有鎂元素。
(2)番茄的黃化突變可能_________(促進(jìn)/抑制)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。
(3)突變體葉片葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低了_________μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是:__________________。
(4)植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn),是指由于CO2的限制,光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度,己知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的,將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中,適宜條件下照光培養(yǎng),培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低,原因是,甲種植物凈光合速率為0時(shí),乙種植物凈光合速率_________(填“大于0”“等于0”“小于0”)。若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中,照光培養(yǎng)—段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加,原因是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示3個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元,現(xiàn)于箭頭處施加一足夠強(qiáng)的刺激,則能測(cè)到電位變化的位置是
A.a、b、c、d和e處B.a、b和c
C.b、c、d和eD.c、d和e處
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程。數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答:
(1)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于_______免疫。
(2)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是______,參與其形成的具膜細(xì)胞器有_______________等。
(3)若b為吞噬細(xì)胞,它在特異性免疫感應(yīng)階段中的作用是________________________;若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解靶細(xì)胞;如果X是HIV,則由于圖中(字母)______細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體雌性動(dòng)物(2n=6)處于減數(shù)分裂的一個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 該細(xì)胞為第一極體
B. 該細(xì)胞有4個(gè)染色體組
C. 該細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體
D. 形成該細(xì)胞的原因是MI過程中著絲粒分裂異常
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】冠狀病毒是單鏈RNA病毒,其增殖和表達(dá)過程如下圖所示。下列說法不正確的是( )
A.冠狀病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成
B.病毒RNA可直接作為翻譯的模板
C.病毒RNA復(fù)制時(shí)需要的酶在宿主細(xì)胞內(nèi)合成
D.冠狀病毒屬于RNA病毒,體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】褪黑素是由哺乳動(dòng)物松果體產(chǎn)生的一種激素,具有縮短入睡時(shí)間、延長(zhǎng)睡眠時(shí)間,進(jìn)而調(diào)整睡眠的作用。褪黑素的分泌調(diào)節(jié)過程如下圖所示,下列說法不正確的是( )
A.該過程不能體現(xiàn)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)B.長(zhǎng)時(shí)間光照會(huì)使褪黑素的分泌減少
C.該過程中褪黑素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)D.為改善睡眠,可長(zhǎng)期大量使用褪黑素
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com