二倍體野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色.
(1)研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制(b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色),復(fù)等位基因彼此間具有完全顯隱關(guān)系.為進(jìn)一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系,科學(xué)家用5個(gè)純種品系進(jìn)行了以下雜交試驗(yàn):

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是
 
(若b1對(duì)b2為顯性,可表示為b1>b2,依此類(lèi)推).自然界野茉莉深紅色花基因型有
 
種.
(2)理論上分析,野茉莉花色的遺傳還有另一種可能:花色受兩對(duì)基因(A/a,B/b)控制,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,每個(gè)顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性.請(qǐng)據(jù)此分析一株雜合粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型為,其對(duì)應(yīng)的比例為
 

(3)若要區(qū)分上述兩種可能,可用一株淺紅色花野茉莉進(jìn)行自交,預(yù)期可能的結(jié)果:
 
若子代出現(xiàn)粉紅色花,則為第
 
種情況;若子代不出現(xiàn)粉紅色花,則為第
 
種情況.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答: 解:(1)由題意可得,P白色花×淺紅色花→F1淺紅色花,得出,b2>b1;P粉紅色花×紅色花→F1紅色花,得出,b4>b3;P紅色花×深紅色花→F1深紅色花,得出,b5>b4;P淺紅色花×紅色花→F1粉紅色:紅色花=1:1,得出,b3>b2.自然界野茉莉花色基因型有15種,為  b1b1、b1b2、b1b3、b1b4、b1b5、b2b2、b2b3、b2b4、b2b5、b3b3、b3b4、b3b5、b4b4、b4b5、b5b5.深紅色花的基因型有b1b5、b2b5、b3b5、b4b5、b5b5五種.
(2)一株粉紅色野茉莉(AaBb)自交,根據(jù)顯性基因的多少表現(xiàn)型有五種(四個(gè)顯性基因表示深紅色、三個(gè)顯性基因表示紅色、兩個(gè)顯性基因表示粉紅色、一個(gè)顯性基因表示淺紅色、無(wú)顯性基因表示為白色),后代的表現(xiàn)型及比例為白色:淺紅色:粉紅色:紅色:深紅色=1:4:6:4:1.
(3)若要區(qū)分上述兩種可能,可用一株淺紅色野茉莉進(jìn)行自交.假設(shè)一株淺紅色b1b2的植株自交,若子代的基因型是b1b1、b1b2、b2b2,表現(xiàn)性是白色、淺紅色,子代沒(méi)有出現(xiàn)粉紅色,則為第一種情況.假如一株淺紅色(Aabb)的植株自交,子代的基因型是AAbb、Aabb、aabb,表現(xiàn)性是粉紅色、淺紅色、白色,子代出現(xiàn)了粉紅色則是第二種情況.
故答案為:
(1)b5>b4>b3>b2>b1    5種
(2)白色:淺紅色:粉紅色:紅色:深紅色=1:4:6:4:1
(3)兩種情況    二     一
點(diǎn)評(píng):考查遺傳的基本規(guī)相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解以及計(jì)算、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器具有一定的結(jié)構(gòu)和功能,對(duì)圖中結(jié)構(gòu)①的敘述,正確的是(  )
A、在不同植物細(xì)胞內(nèi)其數(shù)量基本相同
B、是植物合成蛋白質(zhì)的主要細(xì)胞器
C、是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的細(xì)胞器
D、含有DNA和RNA,是決定植物遺傳的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人近來(lái)感覺(jué)時(shí)?诳识嗄,疲乏無(wú)力,且體重下降,醫(yī)生懷疑他得了糖尿。F(xiàn)有該病人的尿液樣品,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)確定該人是否患糖尿。
(1)材料用具:試管,燒杯,酒精燈,鐵架臺(tái),石棉網(wǎng),蒸餾水,被鑒定人的尿液,正常人的尿液,以及新配制的
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取2支潔凈試管并編號(hào)A.B,向兩試管中各注入2mL正常人的尿液以及2mL被鑒定人的尿液.
 
;
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)果分析:
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

核酸是細(xì)胞中的
 
的一類(lèi)重要的生物分子,可以分為
 
 
兩類(lèi).它們的基本構(gòu)成單位是
 
 
,由5種元素組成.DNA主要集中在
 
內(nèi),RNA主要頒布在于
 
中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)4種重要的有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)a一般是指
 
;e在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中主要是指
 

(2)f是指
 

(3)c是指
 

(4)d是指
 
,生物體內(nèi)的h分為
 
兩大類(lèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開(kāi)發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用
 
試劑,淀粉可用
 
來(lái)檢測(cè).
(3)實(shí)驗(yàn)器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用研缽將一種茅草根磨碎,過(guò)濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入
 
,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
④往B試管中加入
 
,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于藍(lán)藻和黑藻的敘述,正確的是( 。
①二者都能光合作用         ②二者具有相同的膜系統(tǒng)組成
③二者的遺傳物質(zhì)都是DNA    ④二者合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所相同.
A、①②③B、①③④
C、③④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)某mRNA上有120個(gè)U、80個(gè)A,其中U占?jí)A基總數(shù)的40%,則相應(yīng)的DNA片段中胞嘧啶應(yīng)有(  )
A、50個(gè)B、80個(gè)
C、100個(gè)D、300個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某一DNA片段,下列關(guān)于該圖的敘述,正確的是( 。
A、若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱(chēng)為一個(gè)密碼子
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于②處
C、若該片段能與RNA聚合酶結(jié)合,則該片段為基因的終止子
D、DNA復(fù)制過(guò)程需要解旋酶作用于①處,而轉(zhuǎn)錄不需要

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