【題目】如圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)遠(yuǎn)超過(guò)20種

B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來(lái)自②和③

C.結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基一般不參與脫水縮合

D.生物體內(nèi)n個(gè)氨基酸形成一條肽鏈需要n種密碼子

【答案】C

【解析】

1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上，根據(jù)R基不同，組成蛋白質(zhì)的氨基酸分為20種；圖中①是氨基，②是氫，③是羧基，④是R基。

2、mRNA上3個(gè)連續(xù)相連的堿基編碼一個(gè)氨基酸，叫一個(gè)密碼子，密碼子共有64種，其中3個(gè)終止密碼子，能編碼氨基酸的密碼子是61種。

A、構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，即R基的種類約有20種，A錯(cuò)誤；

B、氨基酸脫水縮合脫去的水中的氫來(lái)自氨基和羧基，圖中①是氨基，③是羧基，B錯(cuò)誤；

C、④是R基，R基中的氨基或羧基不參與脫水縮合反應(yīng)，C正確；

D、生物體內(nèi)n個(gè)氨基酸形成一條肽鏈需要n個(gè)密碼子，而不是n種密碼子，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌對(duì)各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如圖：將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面，抗生素向周圍擴(kuò)散，如果抑制生長(zhǎng)，則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈)，結(jié)果如下圖所示。

(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是 。

(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理，并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為 點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的，而變異是 ，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”，而是 __________________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②___________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的___________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示___________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成___________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示______________________。

（4）細(xì)胞膜主要是由___________和___________組成的。在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中___________最豐富，此外還有少量的___________。___________在細(xì)胞膜行駛功能方面起著重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生的乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。侵入人體的狂犬病毒，可以與乙酰膽堿受體結(jié)合（如圖所示）。下列敘述正確的是（　�。�

A.狂犬病毒侵入人體后能促進(jìn)乙酰膽堿釋放，導(dǎo)致感染者變得狂躁

B.狂犬病毒RNA侵入細(xì)胞后能沿著神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向發(fā)生遷移

C.狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合會(huì)影響相應(yīng)神經(jīng)元的Na+內(nèi)流速率

D.狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合后，才能以胞吞的形式侵染神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噴瓜是葫蘆科的一種植物，其性別決定由基因決定。決定性別的是三個(gè)等位基因，即aD、a+、ad；其顯隱關(guān)系為aD對(duì)a+為顯性，a+對(duì)ad為顯性．aD基因決定發(fā)育為雄株；a+基因決定雌雄同株；ad則決定發(fā)育為雌株。

（1）噴瓜的種群中基因型有______種，其中雄性的基因型是______；雌性的基因型是______；雄雄同株的基因型是______。

（2）兩個(gè)親本雜交，后代的表現(xiàn)型為：雌性：雄性：雌雄同株=1：2：1，則父本和母本的基因型分別為______、______。請(qǐng)用遺傳圖解表示其遺傳過(guò)程：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某科學(xué)家做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將大腸桿菌放在含有15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代，由于加入了15N，后代細(xì)胞中的DNA比普通大腸桿菌的重（如圖A）；再將含15N的大腸桿菌移到含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，后代DNA的質(zhì)量為中間類型（如圖B），將實(shí)驗(yàn)B的細(xì)菌繼續(xù)放在含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，結(jié)果出現(xiàn)兩種質(zhì)量的 DNA（如圖C）。提取C實(shí)驗(yàn)中的 DNA與梯度離心液（氯化銫）混合后高速離心，這些DNA在離心管集成兩條帶（如圖E），根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（1）a帶中的DNA分子，兩條鏈的含N組成是_______。

（2）b帶中的DNA分子，兩條鏈的含N組成是_______。

（3）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些免疫球蛋白具有催化功能稱之為抗體酶。下圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是

A.抗體酶與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B.一種抗體酶只能與一種抗原結(jié)合

C.抗體酶與底物結(jié)合后，提供了反應(yīng)過(guò)程的活化能，從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率

D.利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無(wú)活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可靶向治療癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，下圖乙表示圖甲中“3”的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)為___________結(jié)構(gòu)，圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由______層磷脂分子構(gòu)成。

（2）圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是_____，單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)。你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目_______（選填“多”“少”或“相同”）。

（3）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是_______（用圖甲中數(shù)字表示）。

（4）圖乙中①控制②的合成，則①是_______分子，鑒定②的試劑為______試劑。

（5）圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的______期。④結(jié)構(gòu)中，DNA分子轉(zhuǎn)錄水平低的原因是____________。

（6）圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④（或③）上，還分布在______中。

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