下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中,不符合免疫原理的是( 。
A、抗原入侵機體后,被吞噬細(xì)胞處理,使內(nèi)部的抗原決定簇暴露
B、被吞噬細(xì)胞處理的抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞
C、T淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后,形成效應(yīng)T細(xì)胞和部分記憶細(xì)胞
D、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:細(xì)胞免疫的過程是:大多數(shù)病原體被吞噬細(xì)胞攝取、處理,暴露出特有的抗原,并將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞作用于被病原體侵入的靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解、死亡,釋放其中的病原體,少數(shù)病原體可以直接刺激T細(xì)胞,T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,進行免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段,當(dāng)相同病原體再次侵入機體時可以直接刺激記憶細(xì)胞進行二次免疫反應(yīng).
解答: 解:A、吞噬細(xì)胞的作用是攝取、處理抗原,暴露出抗原決定簇,A符合免疫原理,A錯誤;
B、吞噬細(xì)胞對病原體進行攝取、處理、呈遞給T細(xì)胞,B符合免疫原理,B錯誤;
C、T淋巴細(xì)胞接受抗原刺激增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,C符合免疫原理,C錯誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞的作用不是產(chǎn)生抗體,而是直接作用于靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解、死亡,釋放其中的病原體,D描述不符合免疫原理,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是細(xì)胞免疫的過程,對于細(xì)胞免疫過程的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查某片白菜地,發(fā)現(xiàn)主要的害蟲是蚜蟲和菜青蟲.為了減少農(nóng)藥的使用,農(nóng)民在菜地中放養(yǎng)了一些雞鴨,既可以消滅害蟲,又可以供農(nóng)民食用.雞鴨有時也會吃一些菜葉.若圖甲、乙、丙、丁分別表示菜地中不同的營養(yǎng)級,戊為分解者.圖中數(shù)據(jù)表示輸入生物體的總能量和呼吸作用散失的熱能(單位:103kJ年),字母表示能量流動的過程,分析完成下列問題:
(1)該菜地共有
 
條食物鏈,人占有
 
個營養(yǎng)級,人與雞的關(guān)系是
 
,理論上人要增重1kg,至少需要消耗白菜
 
kg.
(2)流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
kJ/年,丁糞便中的能量屬于
 
(用圖中字母表示).該生態(tài)系統(tǒng)總能量的年積累量為
 
kJ.
(3)母雞發(fā)現(xiàn)菜青蟲后嗚叫召喚同伴,這種嗚叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
信息.該菜地棄耕一段時間后雜草叢生,這屬于群落演替中的
 
演替.

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科目:高中生物 來源: 題型:

逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是一種表達型質(zhì)粒,結(jié)構(gòu)如圖所示.如圖的“逆轉(zhuǎn)錄病毒序列”可以整合到動物細(xì)胞的染色體上,不斷地表達其攜帶的目的基因,獲得大量重組逆轉(zhuǎn)錄病毒.(E、F、H分別為限制酶 E、F、H的酶切位點).
(1)逆轉(zhuǎn)錄的模板是
 
,原料是
 

(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,目的基因插入該質(zhì)粒,此過程需要的酶是限制酶
 
 

(3)將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)人大腸桿菌前用某種離子處理大腸桿菌使之成為
 
才能完成轉(zhuǎn)化過程.為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加
 
的培養(yǎng)基進行培養(yǎng).
(4)獲取大量重組質(zhì)粒后,可培育轉(zhuǎn)基因小鼠,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠受精卵的方法是
 
.若目的基因進人細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上,那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子小鼠的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,有關(guān)腫瘤細(xì)胞特定分子的靶向治療研究進展迅速.研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細(xì)胞摸上的一種受體,有原癌基因X過量表達會持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號傳導(dǎo),啟動細(xì)胞DNA復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖,利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備的單克隆體,可用于診斷和治療原癌基因X過量表達的腫瘤,請回答下列問題:
(1)通過檢測原癌基因X的
 
 
可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯.檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺,呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達,這說明
 

(2)根據(jù)以上信息,可推測原癌基因的主要功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體內(nèi)識別、消除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞功能過低時,可能導(dǎo)致( 。
A、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎
B、惡性腫瘤
C、肝炎
D、藥物及食物的過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合是( 。
A、同時發(fā)生于第一次分裂后期
B、同時發(fā)生于第二次分裂后期
C、同時發(fā)生于第二次分裂末期
D、分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子有A、B兩條鏈,A鏈有21個氨基酸,B鏈有30個氨基酸,該分子中的肽鍵數(shù)目是( 。
A、48個B、49個
C、50個D、51個

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知四倍體西瓜的一個染色體組含有11條染色體;又知普通小麥?zhǔn)呛?個染色體組的生物,它的每個染色體組均含有7條染色體.但四倍體西瓜是用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗形成的,普通小麥?zhǔn)怯扇齻物種先后雜交并經(jīng)染色體加倍形成.我們?nèi)魧Ⅲw細(xì)胞中的染色體按其形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)進行歸類,則( 。
A、四倍體西瓜和普通小麥的染色體均分為2種類型,因為同源染色體成對存在
B、四倍體西瓜的染色體可分4種類型,普通小麥的染色體可分6種類型
C、四倍體西瓜的染色體可分22種類型,普通小麥的染色體可分21種類型
D、四倍體西瓜的染色體可分11種類型,普通小麥的染色體可分21種類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對細(xì)胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如曲線圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多
B、植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原
C、圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
D、若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上升,b點左移

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