【題目】下列各項(xiàng)所涉及的變化中,蛋白質(zhì)肽鍵數(shù)目減少的是
A. 消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化
B. 氨基酸脫水縮合
C. 蛋清中加入食鹽導(dǎo)致蛋白質(zhì)析出
D. 高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列所舉實(shí)例中不能體現(xiàn)群落結(jié)構(gòu)的是( )
A. 溫帶落葉林的外貌隨季節(jié)變化
B. 草原上的植物形成斑塊狀和鑲嵌狀的分布狀態(tài)
C. 田間的玉米合理密植,有高有矮
D. 森林里喬木、灌木、草本植物、苔蘚等分層分布
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是( )
A.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B.在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用乙醇提取色素
C.觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,染色液為健那綠
D.在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)( )
A. 都是生物體的能源物質(zhì) B. 都由氨基酸水解形成
C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲曲線表示某植物在恒溫25 ℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
(1)Y點(diǎn)的含義是______________。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30 ℃,圖甲曲線中X點(diǎn)將向________移動(dòng),Y點(diǎn)將向________移動(dòng),Z點(diǎn)將向________移動(dòng)。
(2)25 ℃時(shí),Y點(diǎn)和Z點(diǎn)時(shí),限制光合速率的因素________(填“相同”或“不同”)。如果W光照強(qiáng)度下,CO2的供應(yīng)充足,則此時(shí)限制光合作用的因素可能是____________。
(3)利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)中,若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對(duì)透光性無影響),這時(shí)我們可用這個(gè)裝置來探究影響植物光合速率的因素。其中________是自變量。若實(shí)驗(yàn)中每隔15 min改變一次廣口瓶與燈之間的距離,隨著時(shí)間與距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是( )
A.圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制
B.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換
C.圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離
D.若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的
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【題目】我國(guó)是一個(gè)蝗災(zāi)多發(fā)的國(guó)家,治蝗問題備受關(guān)注。某地區(qū)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲,嬙果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進(jìn)行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,該試驗(yàn)還建立了如圖所示的兩個(gè)接型甲、乙,下列有關(guān)說法不正確的是
A. 影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率
B. 甲圖模型屬于數(shù)學(xué)模型,曲線變化反映了鴨和蝗蟲間奪在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C. 乙圖AB時(shí)間段,若蝗蟲每天增加3%,并呈“J”型増長(zhǎng),最初有N。只,則t天后種群數(shù)量為N0·(0.03)t只
D. 利用鴨來防治蝗災(zāi),屬于生物防治方法
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