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玉米正常植株葉片為綠色,患一種遺傳病后植株的葉片具白色條斑,或為不能成活的白化苗.顯微觀察發(fā)現,白化苗和白色條斑處的葉肉細胞不含葉綠體.有人為了探索該病的遺傳機理,用人工授粉的方法進行了如下兩個實驗.根據下列實驗結果回答問題:
(1)實驗一

重復該實驗后代的性狀不出現一定的分離比.
①實驗結果顯示,母本患條斑病時,該病通過
 
方式遺傳.
②實驗中后代不同性狀的個體的比例是隨機的,其原因
 

(2)實驗二

表現型比例     3:1
重復該實驗,后代的性狀分離比始終為3:1.
實驗二結果顯示,母本正常時,該病的遺傳受
 
的控制.
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:細胞質遺傳:子代的性狀是由細胞質內的基因所控制的遺傳現象.屬于細胞質遺傳的遺傳物質一般位于線粒體和葉綠體內的基因上.細胞質遺傳也叫母系遺傳、核外遺傳、細胞質遺傳,不符合孟德爾遺傳定律.
解答: 解:(1)實驗一中F1出現綠色葉、條斑葉或白色葉,而且重復該實驗后代的性狀不出現一定的分離比.這說明決定相關性狀的遺傳物質不在細胞核內的染色體上,所以無遺傳規(guī)律可循,這是由于在進行減數分裂的過程中細胞質的分離是不均等分離的,那么相關遺傳物質只能在細胞質中,隨母本卵細胞隨機傳給下一代,所以導致重復該實驗后代的性狀不出現一定的分離比.
(2)實驗二中綠色葉與條斑葉的F1代中綠色葉與條斑葉或白色葉的比是3:1,這說明決定相關性狀的遺傳物質在細胞核內的染色體上,符合基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律,屬于細胞核遺傳.
故答案為:
(1)①細胞質遺傳
②在進行減數分裂時,細胞質中的遺傳物質不能進行有規(guī)律的分離,而是隨即地、不均等的分配到子細胞中
(2)核基因(或細胞核)
點評:本題考察細胞質遺傳和細胞核遺傳的區(qū)別,由于卵細胞內的細胞質含有遺傳物質,精子細胞幾乎不含有細胞質,所以細胞質遺傳又稱為母系遺傳,而細胞核遺傳中的核物質來自于父母雙親,所以細胞核遺傳符合孟德爾遺傳定律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物體內組成蛋白質的氨基酸的敘述,錯誤的是( 。
A、分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B、有些氨基酸不能在人體細胞中合成
C、氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
D、不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞中,以mRNA作為模板合成生物大分子的過程包括( 。
A、復制和轉錄
B、翻譯和轉錄
C、復制和翻譯
D、翻譯和逆轉錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原地行調查.下表是不同調查面積的物種數量統(tǒng)計結果:
 調查面積cm×cm  10×10  20×20  40×40  80×80  90×90  100×100  110×110 120×120  130×130   140×140
 草原類型
 A  3  5  8  14  16  17  19  20  20
 B  3  5  6  9  11  13  13  13  13
 C  2  3  5  8  8  8  8  8  8
(1)A、B、C三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強到弱的順序是
 
.導致這三種類型的草原物種數量不同的關鍵生態(tài)因素是
 
.如果將A草原與我國東北針葉林相比,兩者之間恢復力穩(wěn)定性較強的是
 

(2)調查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時,設計如下調查步驟:
①選取40cmX40cm為最佳樣方面積.
②在該物種分布較密集的地方取5個樣方.
③計數每個樣方內該植物的個體數.若計數結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計值.請指出以上設計步驟中的錯誤并加以改正.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常細胞的基因組中都帶有原癌基因.原癌基因在發(fā)生突變或被異常激活后就會變成具有致癌能力的癌基因,從而使正常細胞轉化為癌細胞.
(1)某原癌基因上一個堿基對的突變,引起該基因編碼的蛋白質中的氨基酸的改變,即氨基酸順序上第19位氨基酸由脯氨酸轉變?yōu)榻M氨酸.已知脯氨酸的密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG,組氨酸的密碼子有CAU、CAC.突變成的癌基因中決定第19位組氨酸密碼子的堿基對組成是
 
 
.這一原癌基因中發(fā)生突變的堿基對是
 

(2)癌細胞在體內容易分散和轉移,是因為癌細胞的細胞膜上的
 
,使得細胞間的
 

(3)當人體自身組織的細胞轉變?yōu)榘┘毎院螅@些癌細胞就成為抗原,健康的機體可以通過
 
消滅它們.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,將細胞碎片和細胞器用離心法進行分離,第一次分離成沉淀Pl(含細胞核和細胞壁碎片)和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上層液體S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上層液體S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上層液體S4.請根據下列問題填入相應的符號(S1-S4和P1-P4).
(1)含DNA最多的部分是
 

(2)與光合作用有關的酶存在于
 
部分.
(3)與呼吸作用有關的酶存在于
 
部分.
(4)蛋白質含量最多的部分是
 

(5)合成蛋白質的細胞器存在于
 
部分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構成的食物網如圖.某個時期,當地居民大量捕殺釉,導致島上鼠種群爆發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染.
回答問題:
(1)該食物網中,植物中的能量能通過
 
條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級為
 
;兔與人的中間關系是
 
.鼠疫桿菌與人的中間關系式
 

(2)通常情況下,寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響
 
(大于,小于、等于)釉對鼠種群數量的影響;大量不殺釉會導致鼠種內競爭
 
(增強、不變、減弱).
(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
(生產者、消費者、分解者),其體內儲存的能量
 
(能、不能)傳遞給植物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( 。
A、當內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂
B、在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的
C、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D、神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,正確的是(  )
A、能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級
B、食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的
C、能量流動和物質循環(huán)可以長時期地保持動態(tài)平衡
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

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