【題目】2007年初夏，我國(guó)太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟{(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞器 C．細(xì)胞質(zhì) D．核膜

【答案】D

【解析】

試題分析：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核，但是它們均具有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì)DNA．

解：A、所有細(xì)胞均有細(xì)胞膜，包括原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、原核細(xì)胞中也有核糖體這種細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；

C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

培養(yǎng)液編號(hào)

①

②

③

④

⑤

甲離子

20

30

50

40

20

乙離子

55

45

60

45

55

丙離子

10

15

20

25

25

A．①⑤ B．②③ C．②④ D．③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①食用的糖醋蒜細(xì)胞 ②蠶豆葉的表皮細(xì)胞 ③植物的根毛細(xì)胞 ④人的口腔上皮細(xì)胞 ⑥用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞 ⑦根尖分生區(qū)細(xì)胞

A. ①⑤ B. ②③③

C. ①②③④⑤⑥ D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)特定方法，科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞．有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述，正確的是（ ）

A．類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

B．分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

C．二者功能有差異，但形態(tài)沒(méi)有差異

D．二者基因組相同，且表達(dá)的基因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①氨基酸 ②C、H、O、N等化學(xué)元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④多肽 ⑤肽鏈 ⑥形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤

C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（ ）

A．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，而且對(duì)生命的起源具有重要作用

B．細(xì)胞膜可以有效地控制物質(zhì)的進(jìn)出

C．將細(xì)胞內(nèi)的代謝產(chǎn)物全都排出細(xì)胞外

D．細(xì)胞之間相互識(shí)別的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨食團(tuán)進(jìn)入胃內(nèi)的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是（ ）

A．酸堿度改變使酶失活 B．唾液淀粉酶只能催化一次

C．溫度改變使酶失活 D．胃中已沒(méi)有淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A．酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)

B．活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細(xì)胞外起作用

C．酶都是在核糖體上合成的

D．所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括的層次有 （ ）

①物質(zhì)多樣性

②遺傳（基因）多樣性

③物種多樣性

④生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案