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線粒體是真核細胞的“動力工廠”.請分析回答下列問題:
(1)健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料,線粒體中細胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)呈藍綠色,而在周圍的細胞質中染料被還原,成為無色狀態(tài).當細胞內
 
時,線粒體被染成藍綠色,當細胞耗盡氧之后,線粒體的顏色消失,這說明線粒體內能進行氧化還原反應.在原核細胞中,這一氧化還原反應與
 
膜相關
(2)研究發(fā)現(xiàn),線粒體內膜成分中蛋白質所占比例明顯高于外膜,其原因是
 

①內膜折疊成嵴,使內膜的表面積大大增加
②內膜上分布著與電子傳遞和ATP合成有關的酶類
③內膜上有一輸物質的載體
(3)線粒體內合成ATP場所是
 

(4)線粒體生長到一定大小就要開始分裂,形成兩個新的線粒體.研究人員將膽堿缺陷突變型脈孢菌堉養(yǎng)在含有3H標記膽堿(一種磷脂的前體物)的培養(yǎng)基中,使
 
(結構)帶上放射性3H標記.然后收集細胞S轉入
 
的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),分別在不同時間收集細胞,再通過放射自顯影檢查培養(yǎng)時間長短不同的細胞中同位素的
 
.隨著分裂次數(shù)的增加,具有放射粒體的數(shù)量
 
,放射性均勻分布到新的線粒體中并隨著分裂次數(shù)增加而
 
,證明新的線粒體是分裂而來的.
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:線粒體被健那綠染色的原理是健那綠被氧化時呈藍綠色.線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,這與其結構是有關系的.3H標記的膽堿是合成磷脂的前體物質,因此用3H標記的膽堿能夠使線粒體膜帶上放射性標記.
解答: 解:
(1)線粒體被健那綠染色的原理是健那綠被氧化時呈藍綠色,因此,當細胞內有氧氣時,線粒體才被染成藍綠色.原核細胞中無線粒體,則氧化還原反應在細胞質中進行.
(2)線粒體具有兩層膜,內膜向內折疊形成嵴,增大了膜面積,為進行有氧呼吸有關的酶提供了更多的附著點,有運輸物質的載體.
(3)有氧呼吸分三個階段,每個階段都可生成ATP.線粒體基質和內膜是有氧呼吸第二、三階段的場所.
(4)3H標記的膽堿是合成磷脂的前體物質,因此用3H標記的膽堿能夠使線粒體膜帶上放射性標記.線粒體被3H標記的細胞被轉入不含放射性物質的培養(yǎng)基中,由于線粒體的分裂,具有放射性的線粒體的數(shù)量逐漸增加,隨著分裂次數(shù)的增加,線粒體的放射性逐漸降低.
故答案為:
(1)有氧氣    細胞(或質)
(2)②③
(3)線粒體基質和內膜(或嵴)
(4)線粒體膜    不含放射性物質    分布和含量    (逐漸)增加    (逐漸)降低
點評:本題考查了線粒體的結構與功能的相關內容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中部分激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關植物激素的作用不正確的是(  )
A、首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化
B、GA和IAA能參與了有機物向籽粒的運輸與積累
C、ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)
D、在植物生長發(fā)育過程中激素調節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀材料,分析有關生物進化和生物多樣性的問題. 
材料1.某些動物在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大:春季繁殖,夏季數(shù)量增加,到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡.第二年春季,由殘存的少量個體繁殖,再使數(shù)量增多.由此形成一個如瓶頸樣的模式(見圖1 ).
(1)在圖1示的三年間,第一年夏季●基因的頻率為2%,第二年夏季●基因的頻率為3%,第三年夏季●基因的頻率為0%,該生物種群是否發(fā)生進化?
 
.理由為
 

(2)使用農藥防治害蟲,保留了突變出抗藥性基因的個體.其實質是依賴
 
的選擇作用,提高該害蟲種群中
 
的頻率.而經過越冬的瓶頸樣模式,抗藥性個體不耐寒冷而死亡,導致下一年該害蟲種群中抗藥性基因頻率又下降.抗藥性基因的出現(xiàn),對該害蟲來說是有利還是有害?
 
(有利/有害/取決于環(huán)境的變化).
材料2.圖2中地雀A與B可以交配并產生可育后代,地雀C與A、B之間不能互相交配.
(3)若干年后,島嶼上出現(xiàn)地雀新種C.它的進化機制是:“地雀種群本來就存在著基因頻率的變化;大陸與島嶼不同的環(huán)境引起不同的自然選擇;由于
 
隔離,阻斷兩處種群的基因交流,導致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化;當基因頻率的變化達到一定程度時,由于
 
隔離,形成新種C.”

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關光合作用和呼吸作用的問題.
將某一綠色植物置于一個大型密封玻璃容器中,在一定條件下給予充足的光照后,容器中二氧化碳的含量每小時減少了44mg;放在黑暗條件下,容器中二氧化碳的含量每小時增加了20mg;據(jù)實驗測定,這株綠色植物在上述光照條件下每小時制造葡萄糖45mg.據(jù)此回答問題:
(1)在上述光照和黑暗條件下,這株綠色植物的呼吸強度
 

A.光照時強于黑暗時      B.黑暗時強于光照時
C.光照時與黑暗時相等      D.無法判斷
(2)若在一晝夜給8小時光照、16小時黑暗的情況下,此植物體內的葡萄糖含量增加
 
mg.
(3)若光照和黑暗時二氧化碳的減少量和增加量不變,而該綠色植物在光照條件下每小時制造的葡萄糖改為“40mg”,那么此情況下這株綠色植物的呼吸強度
 

A.光照時強于黑暗時      B.光照時弱于黑暗時
C.光照時與黑暗時相等       D.無法判斷
葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總葉面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和細胞呼吸兩個重要生理過程的關系.
(4)A點表示的生理意義是
 
.兩條曲線所圍成的部分表示
 

(5)葉面積指數(shù)大約為
 
時(用圖中數(shù)字回答),對農作物增產最有利.
(6)在大田種植時,增加種植密度能否增加產量?
 
.據(jù)圖分析原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(三)回答下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的問題.
Ⅰ.腦水腫常用糖皮質激素類藥物(如地塞米松)進行脫水治療,其副作用是停藥后會出現(xiàn)反彈.據(jù)報道,促皮質激素(ACTH)的治療效果遠遠高于糖皮質激素類藥物.圖為糖皮質激素分泌的分級調節(jié)示意圖,甲和乙表示相應的器官,請據(jù)圖答:
(1)圖中乙表示的器官是
 
,激素CRH的名稱為
 

(2)糖皮質激素可促進非糖物質轉化為糖,抑制糖的分解,則其作用效果與
 
(激素)相同.
(3)糖皮質激素的分泌受ACTH的調控,同時其分泌量增加會
 
(促進/抑制)ACTH的分泌,這種調節(jié)方式為
 

(4)腦水腫的形成原因主要是:毛細血管壁通透性增加,一些蛋白質進入腦組織液中,導致其滲透壓
 
,進而引起腦組織液總量增加.
Ⅱ.關心你的血糖、關心你的血脂、關心你的血壓,就是關心你的健康.
(5)人體小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收屬于
 
的過程,小腸上皮細胞中的葡萄糖濃度比血液中的高,葡萄糖由上皮細胞進入血液,驅動該轉運過程的動力來自于
 
(填“葡萄糖濃度差”或“ATP的水解”).隨著血糖濃度的上升,肝細胞和肌細胞上的受體與胰島素結合,迅速合成肝糖原和肌糖原,使血糖下降,該過程體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能.
(6)當血液中膽固醇含量偏高,而攜帶膽固醇的
 
  脂蛋白含量過低時,多余的膽固醇會沉積在動脈的內壁上,導致管腔變小,外周阻力增大,使收縮壓
 
,舒張壓
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示人體內分泌調節(jié)的部分過程,甲~丁表示器官或腺體,A~D及GHRH、GHIH表示激素,+和-表示激素的促進和抑制作用,①~③表示生理過程.

1)圖1中的甲為
 
,B為
 
,C為
 

2)用+或-分別表示甲狀腺素對生理過程①、②的作用
 

3)GHRH和GHIH的關系為
 

4)GHRH分泌增加,可引起的生理現(xiàn)象有
 
(多選).
A.細胞增殖  B.蛋白質合成  C.血糖升高  D.性激素分泌.
5)甲狀腺素的作用機理可以用圖表示,請據(jù)圖回答問題(括號中填編號).甲狀腺素(簡稱T4)屬親脂性小分子,則其進入細胞的方式是
 
,圖中的R為甲狀腺素的受體,他的化學成分很可能是
 

6)甲狀腺素的作用機制主要是通過影響
 
(具體生理過程)而引起生物學效應的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物技術實踐的敘述,不正確的是( �。�
A、制果酒時瓶口先通氣后密封,而制果醋時需要通入氧氣
B、使用加酶洗衣粉時用溫水洗滌效果比用冷水洗滌效果好
C、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質量的大小分離蛋白質的方法
D、制備單克隆抗體所涉及到的生物技術包括動物細胞融合、動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為脂蛋白的結構示意圖.下列關于脂蛋白的敘述不正確的是( �。�
A、圖中結構A、C分別指膽固醇分子和甘油三酯分子
B、甘油三脂主要攜帶者是乳糜微粒和低密度脂蛋白
C、膽固醇主要攜帶者是高密度脂蛋白和低密度脂蛋白
D、血脂的主要成分是膽固醇、甘油三酯、磷脂和游離脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合速率受光合產物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率(  )
A、變快B、變慢
C、無明顯變化D、以上三個都有可能

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同步練習冊答案
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