【題目】千島湖中的主要魚(yú)類及食性如下：銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食；鰱魚(yú)和鳙魚(yú)主要以藻類和浮游動(dòng)物為食；鯉、鲴和華鳊為食碎屑魚(yú)類；鳡魚(yú)等為兇猛的肉食性魚(yú)類。研究人員于2000年在千島湖實(shí)施保水漁業(yè)，即大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘Ｊ秤玫啮桇~(yú)和鳙魚(yú)，并且大力捕殺鳡魚(yú)。調(diào)查1999、2000年主要魚(yú)類的生物積累量（單位面積中生物的總量）如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 銀魚(yú)生物積累量大幅度下降，可能是由于實(shí)施保水漁業(yè)加劇了銀魚(yú)與鰱、鳙之間的競(jìng)爭(zhēng)

B. 食碎屑魚(yú)類的增長(zhǎng)有利于千島湖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和水質(zhì)的凈化作用

C. 實(shí)施保水漁業(yè)，定期適度捕撈鰱、鳙，可增加經(jīng)濟(jì)效益

D. 大量放養(yǎng)的鰱、鳙增加了第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物積累量，減少了能量損失

【答案】D

【解析】

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)。由題干可知千島湖的生產(chǎn)者主要是藻類，初級(jí)消費(fèi)者是浮游動(dòng)物、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，次級(jí)消費(fèi)者是銀魚(yú)、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，最高級(jí)消費(fèi)者是鳡魚(yú)，鯉、鲴和華鳊為食碎屑魚(yú)類；是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者的一部分，結(jié)合題干所給的柱狀圖，對(duì)所給選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)分析解答。

由題干可知銀魚(yú)、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)在以浮游動(dòng)物為食物中它們是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，由于人們大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘Ｊ秤玫啮桇~(yú)和鳙魚(yú)，加劇了銀魚(yú)與鰱、鳙之間的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果使得銀魚(yú)生物積累量大幅度下降，A正確；食碎屑魚(yú)類是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分，分解者能夠把有機(jī)物還原成無(wú)機(jī)物，促進(jìn)了千島湖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和水質(zhì)的凈化作用，B正確；由圖可知，大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘Ｊ秤玫啮桇~(yú)和鳙魚(yú)，并且大力捕殺鳡魚(yú)，提高了鰱魚(yú)和鳙魚(yú)的產(chǎn)量，定期適度捕撈鰱、鳙，可增加經(jīng)濟(jì)效益，C正確；大量放養(yǎng)的鰱、鳙增加了第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物積累量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究親代小鼠長(zhǎng)期攝入高碘對(duì)子鼠血清中甲狀腺激素含量的影響及硒的干預(yù)作用，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取若干生理狀態(tài)相同的親代小鼠隨機(jī)分為3組，進(jìn)行不同的處理，飼養(yǎng)四個(gè)月后雌雄交配，子鼠出生后測(cè)定血清中甲狀腺激素的含量。處理方法及結(jié)果見(jiàn)下表：

回答下列問(wèn)題：

（1）碘在哺乳動(dòng)物體內(nèi)的主要作用是_________________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是____________________________________________。為確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要增加___________處理組

（3）與正常對(duì)照組比較，請(qǐng)預(yù)測(cè)高碘組子鼠血清中促甲狀腺激素含量的變化：___________，分析其原因是：_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“主要”的敘述，不正確的是

A. 無(wú)機(jī)鹽主要是以離子形式存在 B. 糖類主要由C、H、O三種元素構(gòu)成

C. 干種子里的水主要是結(jié)合水 D. 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B. 圖③表示胃蛋白酶在pH為7的情況下反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

C. 圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量與時(shí)間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞部分生命歷程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. b→c過(guò)程可能發(fā)生交叉互換

B. 細(xì)胞e、f的遺傳物質(zhì)相同，mRNA的種類也相同

C. b→c、a→g過(guò)程中發(fā)生的變異都可為生物進(jìn)化提供原材料

D. 圖中h細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a________b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a________b．

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是________．此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________．

A．細(xì)胞液＞外界溶液 B．細(xì)胞液＜外界溶液 C．細(xì)胞液=外界溶液 D．都有可能

（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在________，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？________，原因是____________________。

（4）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大．當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

B.②與核糖體的形成及某種RNA的合成有關(guān)

C.③是細(xì)胞中的一種生物膜，具有選擇透過(guò)性

D.RNA通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇募?xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的敘述中,不正確的是　(　　)

A. 因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,無(wú)細(xì)胞壁,所以可以判定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

B. ④是1條染色體,包含2條染色單體,2條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連

C. 細(xì)胞中有8條染色單體

D. 在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中所示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中甲可以表示某種分泌細(xì)胞，圖中乙可以表示能識(shí)別a的靶細(xì)胞

C. 圖中 a 可以表示信號(hào)分子（如激素），隨血液運(yùn)輸可到達(dá)全身各處

D. 圖中b 表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必需的結(jié)構(gòu)

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