【題目】以下是對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),使用過(guò)氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果
B.高倍鏡下可見(jiàn)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體在有絲分裂后期緩慢移向兩極
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D.調(diào)查人類(lèi)遺傳病的遺傳方式和用樣方法調(diào)查種群密度的實(shí)驗(yàn)都需隨機(jī)取樣
【答案】A
【解析】
試題分析:探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),自變量是溫度,加熱會(huì)加快過(guò)氧化氫酶催化的底物過(guò)氧化氫的分解,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾,所以使用過(guò)氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,A項(xiàng)正確;觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn),在制作裝片的解離環(huán)節(jié)已經(jīng)導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因此高倍鏡下不能觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體在有絲分裂后期緩慢移向兩極,B項(xiàng)錯(cuò)誤;低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖進(jìn)行低溫處理后再制成裝片,C項(xiàng)錯(cuò)誤;調(diào)查人類(lèi)遺傳病的遺傳方式需要在患者家系中調(diào)查,用樣方法調(diào)查種群密度需隨機(jī)取樣,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若土壤中的汞離子主要破壞生物膜上的蛋白質(zhì),則植物被汞污染后,體內(nèi)受影響最小的生命活動(dòng)是( )
A. 吸收K+ B. 水的光解
C. CO2固定 D. 葡萄糖的徹底氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者在某地觀察,記錄了四種野生動(dòng)物一天中平均活動(dòng)時(shí)間(h)如下表.假設(shè)北美郊狼因被大量捕殺而數(shù)量銳減,則短期內(nèi)將發(fā)生的變化是( )
物種 | 休息 | 與其他物種競(jìng)爭(zhēng) | 進(jìn)食 | 尋找配偶 |
大鼠 | 4.8h | 3.6h(追逐小鼠) | 13.2h(吃植物種子) | 2.4h |
浣熊 | 18.0h | 0.0h | 3.6h(吃大鼠) | 2.4h |
北美郊狼 | 18.0h | 0.0h | 4.8h(吃浣熊) | 1.2h |
小鼠 | 4.8h | 6.0h(被大鼠追逐) | 10.8h(吃植物種子) | 2.4h |
A.植物種子數(shù)量變化不確定 B.浣熊數(shù)量減少
C.大鼠數(shù)量增多 D.小鼠數(shù)量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),下列敘述不正確的是( )
A.田鼠打洞和夜出活動(dòng)是自然選擇的結(jié)果
B.狼和鹿能迅速奔跑,兩者進(jìn)行相互選擇
C.狗的牙齒堅(jiān)硬,是長(zhǎng)期磨練出來(lái)的
D.有一種貓頭鷹因視力弱,行動(dòng)遲緩,捉不到田鼠而被淘汰了
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病已成為威脅人類(lèi)健康的一大殺手.下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法正確的是( )
A.HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞,使人喪失大部分免疫功能
B.與艾滋病患者擁抱會(huì)傳染艾滋病
C.HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒(méi)有核糖體
D.HIV在離開(kāi)人體后還能存活很長(zhǎng)時(shí)間,危害極大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手不小心摸到滾燙的開(kāi)水壺,縮手反射的發(fā)生與感到疼痛的順序是( )
A.先感到疼痛,后縮手反射 B.感到疼痛并同時(shí)縮手
C.先縮手反射,后感到疼痛 D.變化不定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于天氣寒冷,同學(xué)們將門(mén)窗緊閉,待在密閉的教室里,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象,引起這些現(xiàn)象的原因中不正確的是( )
A.低血糖使腦細(xì)胞葡萄糖供應(yīng)不足
B.腦部缺氧
C.線粒體不能產(chǎn)生足量的ATP
D.腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的( )
A.功能及所含有機(jī)化合物都相同
B.功能及所含有機(jī)化合物都不同
C.功能相同,所含有機(jī)化合物不同
D.功能不同,所含有機(jī)化合物相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者向野生型香豌豆的核基因中隨機(jī)插入一段含有n個(gè)脫氧核苷酸的DS片段(含卡那霉素抗性基因),通過(guò)培養(yǎng)得到變異型香豌豆植株。因插入導(dǎo)致某一基因(M)的功能喪失,從變異型香豌豆的表現(xiàn)型可推測(cè)基因M的功能。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 變異發(fā)生后基因M編碼的氨基酸將增加n/6個(gè)
B.插入過(guò)程中需要限制酶和RNA聚合酶的催化
C. 變異型植株的產(chǎn)生能為生物的進(jìn)化提供原材料
D. 插入將會(huì)導(dǎo)致基因M中A/T的比例發(fā)生改變
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