科學(xué)家將人的胰島素基因與質(zhì)粒重組后,導(dǎo)入牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了人胰島素。回答下列相關(guān)問題:
(1)獲取目的基因的主要途徑包括________和________。
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,目的基因和質(zhì)粒用同一種________進(jìn)行切割。
(3)在將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵的過程中,常采用_______法,若將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,則通常采用_______溶液處理大腸桿菌,使其成為_______細(xì)胞。
(4)為了得到較多的卵細(xì)胞,可以對受體母牛注射適宜劑量的________;利用獲能的精子進(jìn)行體外受精,經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng)至________期,最后進(jìn)行____________移植,最終獲得“符合要求的個(gè)體”,具體是指__________________。
(1) 直接提取? 人工合成 (2)限制酶 (3)顯微注射 CaCl2 感受態(tài) (4)促性腺激素 桑椹胚或囊胚 胚胎 能分泌含人胰島素牛奶的母牛
【解析】
試題分析:
(1)基因工程中獲取目的基因的方法主要有從基因文庫中直接獲取 ,再有就是較短的已知DNA序列的可以人工合成。
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,目的基因和質(zhì)粒用相同的限制酶切割得到相同的黏性或平末端,這樣才能通過堿基互不配對原則拼接起來。
(3)目的基因?qū)氲氖荏w是動(dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法,若導(dǎo)入微生物細(xì)胞則用CaCl2溶液處理大腸桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,而直接吸收的方法。
(4)要得到較多的卵細(xì)胞,可以讓受體母牛注射促性腺激素而超數(shù)排卵;體外受精要使受精卵培養(yǎng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚,才能進(jìn)行胚胎移植才更容易成功,最終得到目的基因能表達(dá),機(jī)體能分泌人胰島素牛奶的母牛。
考點(diǎn):本題考查基因工程和胚胎工程的內(nèi)容,意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
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科目:高中生物 來源:浙江省杭州十四中2012屆高三9月月考生物試題 題型:013
科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)移到酵母菌體內(nèi),使之大量生產(chǎn)胰島素。在酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生人的胰島素的過程中不進(jìn)行
DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制
以RNA為模板的自我復(fù)制
DNA以其一條鏈為模板合成RNA
按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級(jí)3月月考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),讓大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素,相關(guān)敘述中正確的是
①將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌遵循堿基互補(bǔ)配對原則
②DNA連接酶可以把目的基因與載體互補(bǔ)的黏性末端連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素沒有生物活性
A.②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)移到酵母菌體內(nèi),使之大量生產(chǎn)胰島素。在酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生人的胰島素的過程中不進(jìn)行
A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制 B.以RNA為模板的自我復(fù)制
C. DNA以其一條鏈為模板合成RNA D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)移到酵母菌體內(nèi),使之大量生產(chǎn)胰島素。在酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生人的胰島素的過程中不進(jìn)行
A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制 | B.以RNA為模板的自我復(fù)制 |
C.![]() | D.按照RNA密碼子的排列順序合成![]() |
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