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【題目】下圖表示通過基因工程培育抗蟲棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。以下說法正確的是(　　)

A. 該技術的核心內容是構建基因表達載體

B. 目的基因在抗蟲棉中的遺傳要遵循基因的分離定律

C. 圖中Ⅰ常直接從大腸桿菌中獲取

D. 剔除培育成功的抗蟲棉體內的四環(huán)素抗性基因會影響抗蟲基因的表達

【答案】A

【解析】

基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲�、诨虮磉_載體的構建③將目的基因導入受體細胞 ④目的基因的檢測與鑒定．

基因工程的核心內容是構建基因表達載體，A正確；目的基因在抗蟲棉中與棉花的核DNA分子結合起來才遵循基因的分離定律，B錯誤；圖中Ⅰ為質粒，從大腸桿菌中獲取后需要經過加工才能作為運載體使用，C錯誤；剔除培育成功的抗蟲棉體內的四環(huán)素抗性基因不會影響抗蟲基因的表達，但會影響目的基因的檢測，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞中的DNA分布在下列哪些結構

① 細胞核 ② 葉綠體 ③ 擬核 ④ 線粒體

A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物的變異與進化的敘述，正確的有（ ）

A.人類的貓叫綜合征與紅綠色盲產生的機理均為基因突變

B.兩條染色體間的交叉互換屬于染色體結構變異

C.種群是生物進化的基本單位，也是自然選擇的對象

D.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長素運輸?shù)恼f法，錯誤的是

A．在胚芽鞘中，生長素能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸

B．生長素的極性運輸是主動運輸

C．在成熟組織中，生長素可進行非極性運輸

D．單側光不影響生長素的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物遺傳物質的敘述，正確的是

A.小麥的遺傳物質主要是DNAB.T2噬菌體的遺傳物質是單鏈結構

C.酵母菌的遺傳物質是DNA或RNAD.HIV的遺傳物質由核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成的化合物b如下圖所示．下列相關敘述正確的有（　�。�

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物

④組成化合物b的元素有C、H、O、N、P5種

⑤若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中

⑥幽門螺桿菌體內含的化合物m共4種

A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物生命活動調節(jié)過程中，信號分子在細胞間起重要作用。下圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細胞，E、F表示物質。請據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過程中，I產生的信號物質E是_________。II膜上的F是_________。

（2）在血糖調節(jié)過程中，飯后人體血糖濃度升高，刺激___________細胞（細胞I），引起胰島素（E）的分泌增加，同時可以引起下丘腦的相關區(qū)域興奮。

（3）在初次免疫過程中，E經吞噬細胞處理后呈遞給II，刺激II產生__________________，該物質作用下，刺激_____________細胞增殖、分化,大部分分化為____________細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內蛋白質和氨基酸的敘述中，不正確的是(　　)

A. 變性蛋白質能與雙縮脲試劑發(fā)生反應

B. 細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質是同一種蛋白質

C. 細胞內蛋白質發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與

D. 蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關，而且也與R基團有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖，圖2是活細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 若圖1表示細胞干重，則A化合物必含圖2中的a、b、c元素

B. 若圖1表示細胞鮮重，則A、B分別是水、蛋白質；圖2中a、b、c依次為碳、氧、氫

C. 若圖1表示正常細胞，則A化合物中不含圖2中的b

D. 若圖1表示完全脫水的細胞，則此時含量最多的元素為圖2中的b

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