【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是（ ）

①矮稈抗病雜交水稻 ②太空椒 ③無子西瓜 ④抗蟲棉 ⑤青霉素高產菌株 ⑥八倍體小黑麥

A. ①④ B. ③④⑤ C. ②④ D. ①③⑥

【答案】A

【解析】

雜交育種和基因工程育種原理為基因重組。單倍體育種、多倍體育種原理為染色體變異，誘變育種原理為基因突變。

①矮桿抗病雜交水稻是利用雜交育種的方法培育的，原理為基因重組；②太空椒是誘變育種形成的，原理是基因突變；③無子西瓜是多倍體育種形成的，原理為染色體數(shù)目變異；④抗蟲棉是利用基因工程培育的，原理為基因重組；⑤青霉素高產菌株是誘變育種形成的，原理為基因突變；⑥八倍體小黑麥是多倍體育種形成的，原理為染色體變異。綜上所述，A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗的敘述中，錯誤的是(　　)

A. 鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性，應避免其與皮膚和眼睛接觸

B. 每種實驗材料測定完成后，都必須將燒杯充分洗凈，才可倒入等量的另一種實驗材料

C. 從加入鹽酸或NaOH后的變化來看，生物材料更像緩沖液

D. 根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時，一般以pH為橫軸，以酸或堿的量為縱軸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是 (　　)

A. 重組DNA與微生物雜交不會產生對動植物和人類有害的病原微生物

B. “實質性等同”是指轉基因農作物中只要某些重要成分沒有發(fā)生改變，可以認為與天然物種“沒有差別”

C. 如果轉基因花粉中有有毒蛋白或過敏蛋白，不會通過食物鏈進入人體消化道

D. 轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是不可以解決的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 毛細淋巴管阻塞，下肢水腫

B. 血液中鈣鹽過低，肌肉抽搐

C. 營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，血漿滲透壓升高

D. 長時間在寒冷環(huán)境中，體內的細胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于興奮沿神經纖維向前傳導的敘述正確的是（ ）

A. 膜內電流由非興奮部位流向興奮部位

B. 膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

C. 神經纖維在未受到刺激時，膜內為負電位

D. 神經纖維在受到刺激時，膜內為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）根據(jù)組合__________可判出__________為顯性性狀。

（2）組合一的交配方式為_____。(自交,雜交、測交任選一個)。

（3）組合三中,F1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象叫__________。

（4）組合一中,F1中的紫花自交后代中純合子比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。

(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的實驗方法是__________________。

(2)在理論上，上清液放射性應該為0，其原因是___________________________。

(3)由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析

①在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量升高，其原因是_____________________________________________________。

②在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，將________(填“是”或“不是”)誤差的來源，理由是_______________________________________________________________。

(4)噬菌體侵染細菌的實驗證明了_____________________。

(5)上述實驗中，________(填“能”或“不能”)用15N來標記噬菌體的DNA，理由是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通果蠅的第3號染色體上的三個基因，按St-P-DI的順序排列；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St--DI--P，這種染色體結構變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異便構成了兩個物種之間的差別。據(jù)此，下列說法正確的是（ ）

A. 倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組

B. 倒位后的染色體與其同源染色體也可能發(fā)生聯(lián)會

C. 該變異只能發(fā)生在生物的減數(shù)分裂過程中

D. 由于倒位沒有改變基因的種類，發(fā)生倒位的果蠅性狀不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素濃度過高會引起線粒體中能量的產生，但無ATP形成。根據(jù)這一事實，以推測甲狀腺活動過強的人

A. 雖然消耗的食物少，體表比健康人的涼，但肥胖

B. 雖然消耗的食物少，體表比健康人的暖，但肥胖

C. 雖然消耗大量食物，體表比健康人的涼，但消瘦

D. 雖然消耗大量食物，體表比健康人的暖，但消瘦

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