下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述,正確的是(  )
A、同源染色體和非同源染色體之間交換片段均屬于基因重組
B、伴性遺傳的性狀分離比例不固定,故不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
C、生物體內(nèi)每種氨基酸均對(duì)應(yīng)多種密碼子
D、通過(guò)基因工程可以定向改造生物的性狀
考點(diǎn):基因重組及其意義,伴性遺傳,基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:同源染色體之間交換片段屬于基因重組,而非同源染色體之間交換片段屬于染色體變異.孟德?tīng)栠z傳定律適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因,包括性染色體上基因的遺傳.一種氨基酸可以由一種或多種密碼子來(lái)決定.基因工程是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品.
解答: 解:A、同源染色體之間交換片段屬于基因重組,而非同源染色體之間交換片段屬于染色體變異,A錯(cuò)誤;
B、伴性遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律,B錯(cuò)誤;
C、生物體內(nèi)并不是每種氨基酸均對(duì)應(yīng)多種密碼子,如甲硫氨酸只有一種密碼子,C錯(cuò)誤;
D、基因工程能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,按照人們的意愿定向改造生物的性狀,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因重組、染色體變異、遺傳定律、密碼子和基因工程等知識(shí),要求考生掌握可遺傳變異的類(lèi)型,并能正確區(qū)分;掌握孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍;掌握密碼子的種類(lèi)和特點(diǎn);屬于基因工程的原理和意義,對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖I表示的細(xì)胞中有4條染色體、8條染色單體
B、過(guò)程①一定發(fā)生染色體間的交叉互換與自由組合
C、圖Ⅲ中的a、b、c、d四個(gè)細(xì)胞可能有四種類(lèi)型
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過(guò)程②出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問(wèn)題:

如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無(wú)致病基因.甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 
.Ⅲ-1的基因型為
 
.如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子
B、①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
C、多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如上圖所示過(guò)程
D、此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中a表示某種物質(zhì),b表示相關(guān)細(xì)胞,對(duì)兩者關(guān)系描述正確的是(  )
A、如果a表示甲狀腺激素,b可能是下丘腦細(xì)胞,也可能是垂體細(xì)胞
B、如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),b表示神經(jīng)細(xì)胞,此時(shí)b會(huì)興奮
C、如果a表示抗原分子,b可能是漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞
D、如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉細(xì)胞b,將導(dǎo)致血糖含量上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A和圖B表示某細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、圖A所示,包含了a-e和e-j兩個(gè)完整的細(xì)胞周期
B、圖B細(xì)胞有2個(gè)四分體,在圖A的ab和fg段形成
C、cd段和hi段染色體是其他時(shí)期的兩倍,主要是因?yàn)樵摱伟l(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂和姐妹染色單體的分離
D、ef段在細(xì)胞核中進(jìn)行了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)噬菌體蛋白質(zhì)合成的正確敘述是( 。
A、原料、模板和酶均來(lái)自細(xì)菌
B、模板和酶來(lái)自細(xì)菌,核糖體和氨基酸原料來(lái)自噬菌體
C、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來(lái)自細(xì)菌,氨基酸來(lái)自噬菌體
D、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來(lái)自噬菌體,核糖體、酶和氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)有一個(gè)雙鏈DNA分子的堿基C占整個(gè)DNA分子堿基的m,并測(cè)得該DNA分子的一條鏈上堿基T占這條鏈堿基的n,那么另一條鏈上T占整個(gè)DNA分子堿基的比例是( 。
A、
1
2
B、
2m+n
2
C、1-(2m+n)
D、
1-(2m+n)
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近百年來(lái),果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類(lèi)基因組計(jì)劃之前而被測(cè)序的一種動(dòng)物.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
I、(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序
 
條染色體.
(2)請(qǐng)說(shuō)出果蠅作為遺傳學(xué)研究好材料的理由(至少2條):①
 
;②
 

Ⅱ、野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).右圖為雄果蠅性染色體的示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中I片段)上的基因互為等位,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互為等位.分析回答:

(1)由F1可知,果蠅眼形的
 
是顯性性狀.
(2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于
 
染色體上.
(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于
 
,也有可能位于
 
 

(4)若想通過(guò)一次交配對(duì)上述(3)中的問(wèn)題做出判斷,可從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體進(jìn)行試驗(yàn),則應(yīng)選擇
 
雄果蠅與
 
雌果蠅交配.
Ⅲ、在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體,這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱(chēng)為回復(fù)體.回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種;一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒(méi)有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá)).由于第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱(chēng)為“真回復(fù)體”,第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱(chēng)為“假回復(fù)體”.請(qǐng)分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為:
 
以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為
 
以及HHRr.
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,可讓這批純合的果蠅回復(fù)體與
 
 雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)而得出結(jié)論.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體,請(qǐng)利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上.(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟(寫(xiě)出要點(diǎn)即可):
①讓這些果蠅與
 
進(jìn)行雜交獲得F1;
②讓F1果蠅
 
獲得F2;
③觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計(jì)
 

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
①若F2果蠅中毛翅與正常翅的比
 
則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上;
②若F2果蠅中毛翅與正常翅的比
 
則這兩對(duì)基因位于同對(duì)的染色體上.

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