將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是（　�。�
A、導(dǎo)入指定基因
B、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素
C、離體狀態(tài)
D、具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：植物組織培養(yǎng)過(guò)程中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的歸納：
（1）誘導(dǎo)愈傷組織應(yīng)該暗培養(yǎng)，原因是：在有光時(shí)往往形成維管組織，而不形成愈傷組織．
（2）愈傷組織再分化成胚狀體時(shí)需要光照，原因是：①葉綠素的合成需要光照；②試管苗需要光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要消毒、殺菌和無(wú)菌操作的目的是：避免雜菌在上面迅速生長(zhǎng)消耗營(yíng)養(yǎng)，且有些雜菌會(huì)危害培養(yǎng)物的生長(zhǎng)．
（4）決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是：植物激素的種類(lèi)和比例．（特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要，被稱(chēng)為“激素杠桿”．）
（5）固體培養(yǎng)基的組成：無(wú)機(jī)成分、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、激素、瓊脂．
解答： 解：A、導(dǎo)入指定基因?qū)儆诨蚬こ�，A正確；
B、要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，培養(yǎng)基中含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素，B錯(cuò)誤；
C、在生物體內(nèi)，由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的組織器官，則植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞處于離體狀態(tài)，C錯(cuò)誤；
D、植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，即生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，因此需要具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物激素種類(lèi)多樣，調(diào)控機(jī)制復(fù)雜，同時(shí)植物激素或其人工合成的類(lèi)似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中也應(yīng)用得非常廣泛．下列有關(guān)植物激素或其人工合成的類(lèi)似化學(xué)物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、幼根中細(xì)胞分裂素含量較高，但不含乙烯
B、植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)與其濃度及作用部位無(wú)關(guān)
C、赤霉素與生長(zhǎng)素可協(xié)同促進(jìn)生長(zhǎng)，而脫落酸與赤霉素對(duì)于種子萌發(fā)可形成拮抗作用
D、油菜開(kāi)花期如遇陰雨天，錯(cuò)過(guò)了最佳傳粉期，可以通過(guò)噴灑適宜濃度的2，4-D提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅曲線圖的描述正確的是（　�。�
A、圖1中b時(shí)該植物的O2生成量為N1
B、圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用，b點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)
C、由圖3 可看出，b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，種內(nèi)斗爭(zhēng)也最強(qiáng)烈
D、若圖4表示人有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是（　�。�
A、迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C、促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D、不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、豌豆的紫花與白花
B、人的身高與體重
C、南瓜的盤(pán)狀與番茄的球狀
D、豬的黑毛與羊的白毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下四項(xiàng)有三項(xiàng)是生物多樣性的層次的，我省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的哪個(gè)層次（　�。�
A、基因多樣化
B、物種多樣化
C、功能多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
B、找準(zhǔn)枝條的形態(tài)學(xué)上下端，防止顛倒
C、所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽
D、此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖的陰影部分表示在四種不同反應(yīng)條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活化過(guò)氧化氫分子，四種反應(yīng)條件是37℃、60℃、37℃下加入新鮮肝臟研磨液、37℃下加入FeCl3．其中表示37℃下加入新鮮肝臟研磨液的圖象最可能（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題：
（1）用32P標(biāo)記的親代噬菌體感染培養(yǎng)液中只含有31P的大腸桿菌，經(jīng)適時(shí)保溫、攪拌、離心，發(fā)現(xiàn)放射性同位素主要分布在
 
（沉淀物、上清液）中．繁殖n代后，含32P的噬菌體占所有噬菌體的比例是
 
．本實(shí)驗(yàn)中用到的噬菌體
 
（屬于、不屬于）原核生物．
（2）有光條件下，14C標(biāo)記的CO2通過(guò)綠葉的氣孔進(jìn)入細(xì)胞后，首先在
 
發(fā)生反應(yīng)，并合成含14C的產(chǎn)物．該產(chǎn)物主要在
 
被徹底氧化分解．
（3）將3H標(biāo)記的氨基酸注射到豚鼠的胰腺細(xì)胞內(nèi)，研究其分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程，含放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在細(xì)胞的
 
等細(xì)胞器中，然后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出細(xì)胞外．以上生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．
（4）用15N標(biāo)記尿嘧啶，一段時(shí)間后在植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性物質(zhì)，含放射性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、
 
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