Question

如圖是CO₂濃度對(duì)四種節(jié)瓜光合作用速率影響的曲線(xiàn)，其中縱坐標(biāo)所示的光合速率是指單位時(shí)間、單位葉面積條件下的植物吸收外界環(huán)境中CO₂的量，橫坐標(biāo)表示環(huán)境中CO₂濃度．

（1）就黃毛品種而言，在

 

點(diǎn)之前，CO₂濃度和光合速率呈正相關(guān)．
（2）a點(diǎn)的光合速率為零的原因是：

 

．
（3）如何較準(zhǔn)確地確定節(jié)瓜光合作用對(duì)二氧化碳的總消耗量？寫(xiě)出基本做法和計(jì)算思路：

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素

專(zhuān)題：

分析：此題考查的是CO₂濃度對(duì)四種節(jié)瓜光合作用速率影響，在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨CO₂濃度升高而加快，但達(dá)到一定濃度后，再增大CO₂濃度，光合作用速率不再加快．結(jié)合題干中的曲線(xiàn)圖進(jìn)行解答．

解答： 解：（1）從圖中可以解讀以下信息：圖中有兩個(gè)自變量，即光合速率和CO₂濃度，影響規(guī)律是：在一定范圍內(nèi)，隨著CO₂濃度升高，光合速率增強(qiáng)，達(dá)到一定CO2濃度時(shí)，光合速率不再增強(qiáng)；CO₂濃度相同時(shí)，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用隨著增強(qiáng)．因此就黃毛品種而言，在b點(diǎn)之前，CO₂濃度和光合速率呈正相關(guān)．
（2）a點(diǎn)的光合速率為零的原因是：光合作用吸收的二氧化碳量等于細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量，即光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，由于光合作用缺乏二氧化碳原料，因此a點(diǎn)的光合速率為零．
（3）設(shè)計(jì)出完整的探究方案．例：在同溫條件下，分別測(cè)定植物在光照和暗處理?xiàng)l件下的CO₂吸收量和釋放量，將這兩個(gè)數(shù)據(jù)相加，即可得到所需數(shù)據(jù)． 能較為正確選擇生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，能在啟發(fā)或引導(dǎo)下設(shè)計(jì)探究方案； 能較為正確選擇生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，能在啟發(fā)或引導(dǎo)下設(shè)計(jì)探究方案；即，能較為合理選擇知識(shí)和技術(shù)，設(shè)計(jì)出部分探究方案． 方案一：分別測(cè)定植物在光照和暗處理?xiàng)l件下的CO₂吸收量和釋放量，將這兩個(gè)數(shù)據(jù) 相加，即可得到所需數(shù)據(jù)． 方案二：在同溫條件下分別測(cè)定植物在光照和暗處理?xiàng)l件下的CO₂吸收量和釋放量．
故答案為：（1）b
（2）光合作用吸收的二氧化碳量等于細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量；
（3）方案一：分別測(cè)定植物在光照和暗處理?xiàng)l件下的CO₂吸收量和釋放量，將這兩個(gè)數(shù)據(jù) 相加，即可得到所需數(shù)據(jù)． 方案二：在同溫條件下分別測(cè)定植物在光照和暗處理?xiàng)l件下的CO₂吸收量和釋放量．

點(diǎn)評(píng)：光合作用和呼吸作用既是高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)，特別是圖表信息題，在近幾年的高考試題中所占比例有逐年上升的趨勢(shì)，平時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)曲線(xiàn)圖的信息得出相應(yīng)結(jié)論的能力．