【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
實(shí)驗(yàn)材料:健康、生長狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組,檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。
② 給A 、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液,給C組的每只小白鼠注射 。半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。
③ 給A 、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水, 。
請回答相關(guān)問題。
(1)請將實(shí)驗(yàn)步驟中的補(bǔ)充完整。②_____________________;③___________________。
(2)畫出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗(yàn)過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程。_____________(小白鼠生命活動對血糖的影響忽略不計(jì)。)
(3)①正常人尿液中檢測不到葡萄糖,其原因是________________。
②胰島素能降低血糖濃度的原因是___________。高等動物體內(nèi)的胰高血糖素由_______細(xì)胞分泌。
(4)下圖是胰島素作用機(jī)理模式圖
圖中貯存葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的的囊泡是由___(填細(xì)胞器名稱)產(chǎn)生的,據(jù)圖分析,下列現(xiàn)象不會導(dǎo)致糖尿病的是_______。
A.胰島素缺乏 B.胰島素受體缺陷
C.葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白無法合成 D.酶發(fā)生磷酸化
【答案】等量的生理鹽水 給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液,半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值 胰島素促進(jìn)腎小管對過濾液中葡萄糖的吸收 胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖,抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖,具有降低血糖的作用 胰島α 高爾基體 D
【解析】
血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,主要作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、轉(zhuǎn)化和儲存葡萄糖來降低血糖,胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖來升高血糖,胰島素和胰高血糖素相互拮抗,共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。
(1)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)一般設(shè)計(jì)為對照實(shí)驗(yàn),再根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的不同結(jié)果,得出既定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。②給C組的每只小白鼠注射等量的生理鹽水,與A、B組形成對照,驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度;③給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液,半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。這樣,B組與A、C組形成對照,驗(yàn)證胰高血糖素能升高血糖濃度。
(2)橫軸表示實(shí)驗(yàn)時間,縱軸表示血糖濃度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟畫出坐標(biāo)圖:A、B兩組均先注射胰島素,導(dǎo)致血糖濃度降低,然后A組注射生理鹽水,血糖濃度仍然偏低,而B組注射胰高血糖素,導(dǎo)致血糖濃度升高;C組兩次注射生理鹽水,血糖濃度不變,如下圖:
(3)①由于胰島素能促進(jìn)腎小管對過濾液中葡萄糖的吸收,所以正常人尿液中檢測不到葡萄糖。
②胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖,抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖,所以具有降低血糖的作用。胰島α細(xì)胞分泌胰高血糖素。
(4)圖中貯存葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的囊泡是由高爾基體產(chǎn)生的,根據(jù)乙圖分析,酶發(fā)生磷酸化,能促進(jìn)肝糖元的合成以及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,因此下列現(xiàn)象不會導(dǎo)致糖尿病的是酶發(fā)生磷酸化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示某動物生殖細(xì)胞的形成過程,①⑧表示細(xì)胞。請回答下列問題:
(1)①→②過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA發(fā)生的主要變化是:_________;②→④過程中染色體的主要行為變化是_____________。
(2)圖中細(xì)胞④的名稱是_________,該細(xì)胞中DNA、染色體和染色單體的數(shù)量之比是__________。
(3)正常情況下圖中細(xì)胞⑧的基因型為______________。
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【題目】下圖表示3個通過突觸連接的神經(jīng)元,現(xiàn)于箭頭處施加一足夠強(qiáng)的刺激,則能測到電位變化的位置是
A.a、b、c、d和e處B.a、b和c
C.b、c、d和eD.c、d和e處
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體雌性動物(2n=6)處于減數(shù)分裂的一個細(xì)胞的分裂示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 該細(xì)胞為第一極體
B. 該細(xì)胞有4個染色體組
C. 該細(xì)胞內(nèi)有4對同源染色體
D. 形成該細(xì)胞的原因是MI過程中著絲粒分裂異常
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【題目】騎行既是一種流行的健身方式,又有利于緩解城市交通擁堵和環(huán)境污染。下列敘述中正確的是( )
A.騎行中,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2增多,位于下丘腦中的呼吸中樞興奮,呼吸加快
B.騎行中,增加散熱的途徑包括汗液的分泌加快、皮膚毛細(xì)血管收縮等
C.機(jī)體大量出汗,導(dǎo)致細(xì)胞外液的滲透壓升高,垂體合成并分泌的抗利尿激素增多
D.水平衡調(diào)節(jié)中,抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,其分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
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【題目】冠狀病毒是單鏈RNA病毒,其增殖和表達(dá)過程如下圖所示。下列說法不正確的是( )
A.冠狀病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成
B.病毒RNA可直接作為翻譯的模板
C.病毒RNA復(fù)制時需要的酶在宿主細(xì)胞內(nèi)合成
D.冠狀病毒屬于RNA病毒,體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶
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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程,則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示( )
A.能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞
B.能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)
C.碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞
D.信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)
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【題目】質(zhì)粒P含有氨芐青霉素抗性基因(Ampr)和四環(huán)素抗性基因(Tetr),外源DNA的插入會導(dǎo)致插入部位基因的失活。重組人干擾素a-1b是我國第一個國內(nèi)批準(zhǔn)生產(chǎn)的基因工程藥物。下圖所示為利用質(zhì)粒P和人干擾素基因構(gòu)建基因表達(dá)載體P1的示意圖。回答下列問題:
限制酶 | EcoR V | Sau3AI | BamH I |
識別序列及切割位點(diǎn) |
(1)據(jù)圖分析,為便于過程①所獲得的目的基因片段能夠順利與質(zhì)粒P連接,需要在目的基因片段加上__________序列。成功導(dǎo)入P1的受體菌落具有的抗藥性特點(diǎn)為__________。
(2)過程③用到的酶為__________。為了保證目的基因能夠正常表達(dá),在構(gòu)建P1時需要將目的基因插入__________之間。
(3)科學(xué)家最早就是利用基因工程方法在大腸桿菌和酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得了干擾素,利用大腸桿菌作為受體菌的優(yōu)點(diǎn)是____________________。以大腸桿菌為受體細(xì)胞時通常用人特定細(xì)胞的mRNA為材料來獲得cDNA,其原理是______________________________。
(4)若要檢測是否表達(dá)出干擾素,可用__________(物質(zhì))對工程菌中提取的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測。
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【題目】下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( )
A.馬匹多次接種破傷風(fēng)菌后,其血清內(nèi)的大量抗體可以用來醫(yī)治破傷風(fēng)感染者
B.破壞動物的骨髓,體液免疫喪失,細(xì)胞免疫不會喪失
C.被感染的體細(xì)胞上有識別效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的受體
D.新冠病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生,體液免疫對其不起作用
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