如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A、與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)
B、③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同
C、⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的
考點(diǎn):探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:分析題圖:圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,a表示細(xì)胞生長;b表示細(xì)胞分裂,該過程會使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;c表示細(xì)胞分化過程,該過程會使細(xì)胞種類增多,但細(xì)胞數(shù)目不變.
解答: 解:A、與①相比,②的體積增大,其相對表面積減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱,A錯(cuò)誤;
B、③④均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,B正確;
C、⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,C正確;
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞凋亡而實(shí)現(xiàn),D錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分裂、分化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力.難度適中,解題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞分裂和分化的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我們走在公園里時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌:“請勿踐踏,愛護(hù)我”.這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié),從而影響小草的生長.其中的科學(xué)道理是(  )
A、植物缺少無機(jī)鹽,影響生長
B、植物缺少水,影響光合作用
C、土壤缺少氧氣,影響根的呼吸
D、氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,其間期的主要特點(diǎn)是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)開始出現(xiàn)紡錘絲
B、核膜解體,核仁逐漸消失
C、染色體隱約可見
D、細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行著DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8個(gè).如圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性的間接價(jià)值是指(  )
A、具有重要的生態(tài)功能
B、具有巨大的潛在價(jià)值
C、具有重要的美學(xué)價(jià)值
D、具有重要的科學(xué)研究價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)物種的敘述正確的是(  )
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種  
②隔離是新物種形成的必要條件
③在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的
④具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一種生物群體.
A、①②③B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,圖3為科學(xué)家通過研究其中某種捕食關(guān)系,構(gòu)建的捕食者--被捕食者模型(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).請據(jù)圖回答:

(1)圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 
(填字母).圖1中的
 
(填字母)組成生物群落,碳元素在生物群落中是以
 
形式存在和傳遞的.
(2)圖2中所具有的食物鏈?zhǔn)?div id="kquuka2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長最快的是
 
期(填字母),在這條食物鏈中的四種生物數(shù)量維持相對穩(wěn)定,捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的
 
進(jìn)化逐步形成的,捕食者的存在對獵物也是有益的.
(3)圖3模型屬于
 
(填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
 

(4)某研究小組還開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
表中河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是
 
.若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”
(1)如果把電流計(jì)的一個(gè)電極置于神經(jīng)纖維膜外,另一電極置于膜內(nèi).當(dāng)不給予刺激時(shí),測到的電位是
 
,這種電位主要是由于
 
所形成的電化學(xué)平衡電位.
當(dāng)受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對
 
的通透性增加,該離子
 
 (填內(nèi)或外)流,使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.之后,在膜上由于存在
 
,在其作用下,將相應(yīng)的離子運(yùn)往膜內(nèi)或膜外,從而使膜電位又慢慢恢復(fù)到靜息狀態(tài).
(2)若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的.請你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
A、驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的:
方法設(shè)計(jì):
 

結(jié)果分析:
 

B、驗(yàn)證在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的:
方法設(shè)計(jì):
 

結(jié)果分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為脊髓反射模式圖,請回答:

(1)M和S中,代表效應(yīng)器的是
 

(2)在②處給予適宜強(qiáng)度的刺激,在①處
 
(能、不能)測到神經(jīng)沖動.
(3)③中的結(jié)構(gòu)叫
 
,由
 
組成.
(4)假設(shè)M是一塊肌肉,在離肌肉10毫米的I處給予適宜刺激,肌肉在6毫秒后開始收縮,在離肌肉100毫米的Ⅱ處給予電刺激,肌肉在8毫秒后開始收縮.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為:
 
毫米/毫秒.

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