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下列感受器與其功能對應錯誤的是（ ）

A．側線——感受水中氣味分子 B．頰窩——感受紅外線

C．前庭器——感受身體平衡 D．耳蝸——感受聲波

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某個體中細胞經歷的各個階段示意圖，下列說法錯誤的

A．a過程表示細胞增殖，不同細胞的細胞周期可能不同

B．b過程表示細胞分化，根本原因是不同細胞表達的基因不同

C．c過程可能與該個體的飲食、生活習慣、情緒狀態(tài)有關

D．d過程中不同細胞的衰老、凋亡速度相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚州市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在家鼠遺傳實驗中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（白色與黑色由兩對等位基因控制且獨立遺傳），F(xiàn)1均為黑色。F1個體間隨機交配得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)黑色：淺黃色：白色=12：3：1，則F2黑色個體中雜合子的比例為

A．1/6 B．1/8 C．5/6 D．5/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器中存在O2，會導致酒精產生停止，這就是所謂的巴斯德效應。直接決定“巴斯德效應”發(fā)生與否的反應及其場所是（ ）

A．酒精＋O2→丙酮酸，細胞溶膠 B．丙酮酸＋O2→CO2，線粒體基質

C．[H]＋O2→H2O，線粒體內膜 D．H2O→O2＋[H]，類囊體薄膜

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市十一校高三上學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營養(yǎng)價值。為了增強發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產菌株,并對其降解纖維素能力進行了研究。請回答下列問題:

（1）下列操作必需在嚴格無菌條件下進行的是 。

A．稱量牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分

B．利用平板劃線法接種細菌

C．用酒精擦拭雙手

D．溶化牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分

（2）按功能分，篩選該菌株時所用的培養(yǎng)基稱為 ；該培養(yǎng)基中必須添加的成分有 （多選）等。

A．瓊脂 B．葡萄糖 C．硝酸銨 D．纖維素

（3）此菌株在培養(yǎng)過程中能被利福平抑制，下列微生物中也能被利福平抑制的一組是（ ）（多選）

A．支原體

B．手口足病毒

C．自生固氮菌

D．小球藻

E．根霉

F．硝化細菌

G．產甲烷菌

（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物,但并不與纖維素降解產物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見圖)。圖中降解圈大小與纖維素酶的 有關。圖中降解纖維素能力最強的菌株是 (填圖中序號)。

（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵測得發(fā)酵液中酶活性的結果見下圖,推測菌株 更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗的敘述，錯誤的是

A．低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成

B．制作裝片，包括解離、漂洗和制片3個步驟

C．在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數目發(fā)生改變的細胞

D．把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為幾種生物細胞內染色體示意圖，請回答：

（1）普通小麥的染色體組可表示為AABBDD（如甲圖所示），則一個染色體組的染色體數為________條。

（2）丙為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖，其培育方法是用普通小麥和黑麥（2n＝14）雜交，然后用___________處理得到的；與二倍體植物相比，多倍體的顯著特點是___________。

（3）將甲、乙進行花藥離體培養(yǎng)成的植株，可育的是___________ （填“甲”或“乙”）花藥離體培養(yǎng)成的植株。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是（ ）

A．一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群

B．可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度

C．演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成不再變化

D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學期11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是（ ）

A．胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學下端運輸到形態(tài)學上端

B．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素

C．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

D．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用具有兩重性

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