【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

A.作用時(shí)間比較長(zhǎng)

B.作用范圍比較局限

C.反應(yīng)速度比較慢

D.主要通過(guò)激素傳遞信息

【答案】ACD

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較：

比較項(xiàng)目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

作用途徑

反射弧

體液運(yùn)輸

反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

作用范圍

準(zhǔn)確、比較局限

較廣泛

作用時(shí)間

短暫

比較長(zhǎng)

A、體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間比較長(zhǎng)，A正確；

B、體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛，B錯(cuò)誤；

C、體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較慢，C正確；

D、激素屬于信號(hào)分子，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，可見(jiàn)，體液調(diào)節(jié)主要通過(guò)激素傳遞信息，D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的結(jié)構(gòu)中，興奮傳導(dǎo)或傳遞的方向不能是（ ）

A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的身高與體重 B. 兔的長(zhǎng)毛與短毛

C. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 D. 貓的白毛與藍(lán)眼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖甲不可以表示圖乙中物質(zhì)的運(yùn)輸方式

B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行

C. 圖乙可以表示葡萄糖進(jìn)入人紅細(xì)胞

D. 甲、乙兩圖的運(yùn)輸方式不會(huì)受溫度影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)小桶分別代表雌性生殖器官和雄性生殖器官

B. 每個(gè)小桶內(nèi)的不同顏色的小球代表遺傳因子不同的配子

C. 整個(gè)過(guò)程中應(yīng)重復(fù)操作50~100次

D. 實(shí)驗(yàn)中所用小桶必須同等大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊。科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B．為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

C．為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D．從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成年人中的夜盲癥、壞血病、腳氣病等都屬于維生素缺乏癥，這些癥狀缺少的維生素依次是（ ）

①維生素B1②維生素C ③維生素A ④維生素D

A.②③④B.③②①C.④②③D.③①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用濃度為0.075g/ml的紅色胭脂紅染料代替蔗糖溶液，滴加至無(wú)色的洋蔥內(nèi)表皮周圍，也會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。此時(shí)紅色的部位是（ ）

A.整個(gè)細(xì)胞B.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間

C.細(xì)胞膜以內(nèi)D.細(xì)胞膜和液泡膜之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有氧呼吸作用過(guò)程中，消耗水和生成水分別發(fā)生在

A.第一階段和第二階段B.第二階段和第三階段

C.第三階段和第一階段D.第三階段和第二階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案