A. | 溫度 | B. | pH | C. | 淀粉溶液量 | D. | 唾液量 |
分析 影響酶促反應的因素:
(1)溫度對酶活性的影響:在一定的溫度范圍內(nèi)反應速率隨溫度升高而加快;但當溫度升高到一定限度時反應速率隨溫度的升高而下降.在一定的條件下,酶在最適溫度時活性最大.高溫使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,適宜溫度下活性會恢復.
(2)pH對酶促反應的影響:每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性.過酸或過堿會使酶永久失活.
(3)酶的濃度對酶促反應的影響:在底物充足,其他條件固定、適宜的條件下,酶促反應速率與酶濃度成正比.
(4)底物濃度對酶促反應的影響:在底物濃度較低時,反應速率隨底物濃度的增加而急劇加快,反應速率與底物濃度成正比;在底物濃度較高時,底物濃度增加,反應速率也增加,但不顯著;當?shù)孜餄舛群艽笄疫_到一定限度時反應速率達到一個最大值,此時,再增加底物濃度反應速率不再增加.
解答 解:A、改變溫度會影響酶的活性,從而影響化學反應速率,但不改變化學反應的平衡點,即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變,圖中實驗組的還原糖生成量明顯減少,A錯誤;
B、改變pH會影響酶的活性,從而影響化學反應速率,但不改變化學反應的平衡點,即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變,圖中實驗組的還原糖生成量明顯減少,B錯誤;
C、改變底物的量,產(chǎn)物的量則會減少.圖中對照組的還原糖生成量一直多于實驗組的還原糖生成量,故改變的是淀粉溶液量,即降低了淀粉溶液量,C正確;
D、改變唾液量,即唾液淀粉酶的量,會影響化學反應速率,但不改變化學反應的平衡點,即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變,圖中實驗組的還原糖生成量明顯減少,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復.③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
圖1和圖2表示某生物細胞分裂的圖像,圖3表示細胞分裂過程中,不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A.圖1和圖2細胞中DNA分子數(shù)相同,但細胞的分裂方式和所處的時期不同
B.圖1和圖2所示細胞均處于圖3的BC時期,且圖1細胞將進入圖3所示DE時期
C.能發(fā)生基因重組的細胞有圖2細胞、圖3中BC時期的細胞、圖4中b→c時期的細胞
D.有絲分裂的末期可用圖4中a時期的數(shù)量關(guān)系表示,細胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d時期的數(shù)量變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體血糖濃度維在在3.9-6.1mmol/L,是激素的調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
B. | 中學生上午第四課時,體內(nèi)胰島素分泌量有所增加 | |
C. | 肝細胞膜表面具有識別胰島素、胰高血糖素等激素的多種受體 | |
D. | 糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物,以補充隨尿液排出的糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞免疫中效應T細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原 | |
B. | T細胞可以產(chǎn)生淋巴因子 | |
C. | 在體液免疫中,漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 | |
D. | 在體液免疫中不能產(chǎn)生記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該曲線圖可表示馬鈴薯塊莖的呼吸作用 | |
B. | 在P點細胞產(chǎn)生ATP的場所既有細胞質(zhì)基質(zhì)又有線粒體 | |
C. | R點對應的O2濃度有氧呼吸最弱 | |
D. | 若AB段與BC段的距離等長,說明該器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于無氧呼吸消耗葡萄糖的量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無細胞結(jié)構(gòu) | B. | 二者分別為原核、真核細胞 | ||
C. | 有無核膜 | D. | 是否具有成形的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞合成其細胞膜上的載體蛋白 | B. | 性腺細胞合成并分泌性激素 | ||
C. | 小腸絨毛上皮細胞從腸腔吸收甘油 | D. | 胰島β細胞合成并分泌胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2為細胞膜,作為系統(tǒng)的邊界可以控制物質(zhì)的進出 | |
B. | 該圖所示細胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,1處液體為紅色 | |
C. | 光合色素分布在該細胞的葉綠體的類囊體膜上 | |
D. | 若將該圖所示細胞放于清水中,可能會發(fā)生質(zhì)壁分離復原 |
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