【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
神經(jīng)營養(yǎng)因子(NTF)能促進(jìn)神經(jīng)元的存活和再生。已知NTF基因能得到克隆。回答下列問題:
(1)在體外,可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增NTF基因,該技術(shù)依據(jù)的原理是______________。為何保證PCR反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)體系需要加入______________酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、______________等。在打開DNA雙鏈時需要_______________________。
(2)將外源NTF基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是_____________,檢測其是否已表達(dá),可采用______________方法。
(3)與轉(zhuǎn)基因工程菌相比,利用真核細(xì)胞作為受體得到的NTF才有生物活性,其原因可能是______________。
【答案】 DNA雙鏈復(fù)制 Taq(熱穩(wěn)定DNA聚合) 引物 提高溫度(高溫90—95℃等合理答案) 顯微注射法 抗原—抗體雜交法 NTF合成后需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工才具備生物活性
【解析】試題分析:目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。
(1)PCR技術(shù)依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.為了保證PCR反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)體系需要加入耐高溫Taq(DNA聚合)酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、引物等,PCR技術(shù)不要加解旋酶,提高溫度時,DNA雙鏈就能打開。
(2)將外源NTF基因導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是顯微注射法,檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)即是否表達(dá),可以利用抗原-抗體雜交技術(shù)來檢測。
(3)原核細(xì)胞只有核糖體,沒有其它細(xì)胞器,因此與轉(zhuǎn)基因工程菌(大腸桿菌)相比,利用真核細(xì)胞作為受體得到的NTF才有生物活性,原因是NTF合成后需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工才具備生物活性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的有
①太空中,根失去向地性是因?yàn)樯L素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸
②脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落
③標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時,兩次捕獲期間有部分個體遷出該地區(qū),調(diào)查結(jié)果不一定大于實(shí)際值
④種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,可以預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢
⑤從30℃的環(huán)境進(jìn)入5℃,小白鼠的散熱量增加,產(chǎn)熱量也相應(yīng)增加。
⑥抗體、淋巴因子和血紅蛋白均存在于內(nèi)環(huán)境中。
A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理過程伴隨著形狀改變,其中不一定需要ATP供能的是
A. 在胰島素分泌過程中細(xì)胞膜的形狀發(fā)生改變
B. 載體蛋白協(xié)助運(yùn)輸葡萄糖過程中形狀發(fā)生改變
C. 在籃球比賽等運(yùn)動過程中骨骼肌發(fā)生收縮
D. 植物細(xì)胞在KN03溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物-選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細(xì)菌,進(jìn)行了如下操作。請回答:
(1)取樣與選擇培養(yǎng):在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣,取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要______________。選擇培養(yǎng)的目的是增加______________濃度。
(2)馴化脫硫細(xì)菌:將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無菌水的錐形瓶中,邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體,馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上,待長出菌落后再重復(fù)上述步驟,并逐步延長通SO2的時間,與此同時逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分離得到的脫硫細(xì)菌具有______________和______________能力。
(3)培養(yǎng)、觀察與應(yīng)用:為獲得大量的目的菌用于生產(chǎn),在培養(yǎng)過程中技術(shù)人員需連續(xù)取樣進(jìn)行計數(shù),計數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和__________________________法。當(dāng)用前者進(jìn)行計數(shù)時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的_____________________,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)即可推測出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下,用此計數(shù)方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目_____________;當(dāng)用后者進(jìn)行計數(shù)時,需在______________上的計數(shù)室內(nèi)計數(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某自花傳粉的植物,花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,其遺傳符合自由組合定律。其中A基因控制紅色素合成,B基因控制紫色素合成,當(dāng)兩種色素同時合成時,花色表現(xiàn)為品紅花,兩種色素都不能合成時,花色表現(xiàn)為白花?蒲行〗M做了甲、乙兩組人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。請回答:
甲:品紅花×白花→F1:品紅花、紅花
乙:品紅花:×紫花→F1:品紅花、紅花、紫花、白花
(1)甲組品紅花親本和^中品紅花個體的基因型分別是_____________________。
(2)乙組兩個親本的基因型是___________,F(xiàn)1上四種表現(xiàn)型的比例是___________。
(3)欲判斷乙組F1中某品紅花植株的基因型,請你為該科研小組設(shè)計一個最簡便的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論:
讓該品紅花植株______________________,觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例。
①若子代______________________,則該品紅花植株基因型為___________。
②若子代______________________,則該品紅花植株基因型為___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】上下列對酶、ATP、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、載體、抗體等物質(zhì)的敘述,正確的有
①控制酶合成的直接模板是mRNA
②人在劇烈運(yùn)動時,肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增大
③激素具有微量、高效、可重復(fù)使用的特點(diǎn)
④神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用時,突觸后膜電位會由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
⑤細(xì)胞膜上的載體與基因工程的載體的本質(zhì)相同
⑥杭體合成和分泌的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的分工和協(xié)作
A. —項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為1cm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi),淹沒浸泡10min。下列說法正確的是
A. 本實(shí)驗(yàn)自變量是不同大小的瓊脂塊,因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊的深度
B. 隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊的表面積與體積之比增大
C. 隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積增大
D. 隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞是正常細(xì)胞分化機(jī)制失控而具有無限增殖能力的細(xì)胞。下列敘述正確的
A. 癌細(xì)胞的基因與正常分化細(xì)胞的基因有差異
B. 細(xì)胞分化程度越高癌變的可能性越大
C. 細(xì)胞分化機(jī)制失控是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D. 原癌基因的存在是癌變的主要原因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問題是 ( )
A.去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B.將雜種細(xì)胞培育成植株
C.讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀
D.尚未培育出屬間雜種植物
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