【題目】如圖所示為人的一對(duì)性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（Ⅰ片段），另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中（■分別代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是

A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③

【答案】A

【解析】由題圖可知，Ⅱ-1片段是X染色體的非同源區(qū)段，位于該區(qū)段上的遺傳可能是伴X染色體的顯性遺傳病或伴X隱性遺傳病，伴X顯性遺傳病的特點(diǎn)是男患者的女兒和母親都是患者，伴X隱性遺傳男患者的致病基因總是來者母親，女性正�？赡軘y帶致病基因。

①由遺傳系譜圖可知，該病是隱性遺傳病，并且兒子患該病而父親表現(xiàn)型正常，因此致病基因不可能位于Ⅱ-2片段，①正確；②分析遺傳系譜圖可知，該病無法判斷顯性遺傳病或隱性遺傳病，并且子代中沒有男孩，因此無法判斷致病基因是否位于Ⅱ-2片段，②錯(cuò)誤；③分析遺傳系譜圖可知，父親患病兒子也患病，因此該致病基因可能位于Ⅱ-2片段，③錯(cuò)誤；④分析遺傳系譜圖可知，該病是顯性遺傳病，并且女性也會(huì)患病，因此致病基因不可能位于Ⅱ-2片段，④正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯(cuò)誤的是

A．同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離

B．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

C．染色單體分開時(shí)，復(fù)制而來的兩個(gè)基因也隨之分開

D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素能調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育，以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：

（1）為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2．5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2。

①本實(shí)驗(yàn)中，用IAA處理胚芽鞘時(shí)，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是_______________。

②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨(dú)處理的__________倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用存在____________系。

（2）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3）,對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖4。

①制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_______________。

②從圖4中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_________________和_________________。

③在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉____________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是______________。

④實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下綠色植物葉片細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的代謝活動(dòng)中，需要ATP的是（　　）

A. 細(xì)胞失水B. 三碳化合物的還原

C. 水在光下被分解D. 葡萄糖分解形成丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將分離出的橘皮精油置于冰箱中冷處理的目的是

A. 保持橘皮精油的活性 B. 降低精油的揮發(fā)性

C. 去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì) D. 使精油凝固

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類某一家庭遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖，其中Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 乙病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳

C. Ⅲ-9是純合子的概率是1/2

D. Ⅲ-8與Ⅲ-10結(jié)婚，后代只患一種病的概率是7/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膜受體的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．胞吞過程與膜受體無關(guān)

B．膜受體的形成與高爾基體有關(guān)

C．膜受體的結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關(guān)

D．同一個(gè)體不同細(xì)胞膜受體也不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為激素調(diào)節(jié)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A．圖中所示激素的化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)或多肽

B．圖中“A”表示膜的載體蛋白，它可協(xié)助激素分子進(jìn)入靶細(xì)胞

C．若“激素”為胰高血糖素，則其靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞

D．圖示信息表明，激素可作為催化劑，催化細(xì)胞的代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果酒發(fā)酵的過程中,可用于檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生的是

A. 雙縮脲試劑 B. 酚紅指示劑 C. 剛果紅染料 D. 重鉻酸鉀溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案