下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是
A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量將保持不變
B.群落就是由相互之間具有直接或間接關(guān)系各個(gè)種群組成
C.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示種群密度
D.人類活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變,但可改變演替速度
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用大小相同的輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):己知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光照強(qiáng)度相同、保持相應(yīng)溫度不變),再測(cè)其質(zhì)量變化。得到如下表結(jié)果:以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.光照1h內(nèi),第4組輪藻合成有機(jī)物總量為3 mg
B.光照1h內(nèi),四組輪藻光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度
C.光照1h內(nèi),第1、2、3組輪藻釋放的O2量相等
D.該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28℃至30℃之間
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
花生種子的子葉肥厚,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善,并分析回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色,在滴加清水蓋上玻片前用________洗去浮色。在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出________色。
(2)在花生種子萌發(fā)后,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
一、實(shí)驗(yàn)課題:探究花生子葉對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響。
二、實(shí)驗(yàn)材料:胚根長(zhǎng)出2-3 mm,種皮漲破的花生種子。
三、實(shí)驗(yàn)步驟:
①對(duì)花生種子進(jìn)行處理:
A組:保留兩片子葉
B組:保留一片子葉
C組:保留半片子葉
D組:去除兩片子葉
②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中。
③每天定時(shí)澆水,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:萌發(fā)3周后結(jié)果如下圖。
不同處理對(duì)花生幼苗生長(zhǎng)的影響
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:略。
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________,對(duì)照組是________。
②實(shí)驗(yàn)步驟中的每組處理和對(duì)照均要設(shè)置 實(shí)驗(yàn),目的是 。
③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有 。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述,正確的是
A.被閹割的動(dòng)物血液中促性腺激素含量將降低
B.寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射
C.某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺(jué)是非條件反射
D.叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過(guò)程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件
①無(wú)毒的環(huán)境 ②無(wú)菌的環(huán)境 ③合成培養(yǎng)基需加血漿
④溫度與動(dòng)物體溫相近 ⑤需要O2,不需要CO2 ⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是
A.達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長(zhǎng)區(qū),從而造成背光面生長(zhǎng)快,引起向光彎曲生長(zhǎng)
B.鮑森·詹森通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片
C.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是化學(xué)物質(zhì),并命名為生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省大慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于的過(guò)程,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程可在真核細(xì)胞中進(jìn)行,也可在原核細(xì)胞中進(jìn)行
B.②過(guò)程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP
C.②過(guò)程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
D.①過(guò)程只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,②過(guò)程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南湖南師大附?谥袑W(xué)高二上期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用,一般地說(shuō)( )
A.高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng)
B.高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)
C.高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)
D.高濃度促進(jìn)生長(zhǎng),低濃度抑制生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜
D.無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量,合成ATP
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