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17.圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化.圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),不能(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒有分裂能力.
(2)從圖乙中可看出,在a和c兩時(shí)期,mRNA分子合成旺盛,在e時(shí)期,植物細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板(或細(xì)胞壁).
(3)丙圖①→②、②→③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在圖乙的b和d階段(填字母).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是分裂期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時(shí)間.

分析 分析甲圖:圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,其中①為成熟區(qū);②為伸長(zhǎng)區(qū);③為分生區(qū);④為根冠.
分析乙圖:圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對(duì)含量變化,其中a為G1期;b為S期;c為G2期;d為分裂前期、中期和后期;e為分裂末期.
分析丙圖:圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化,①為染色質(zhì);②為染色質(zhì),但已經(jīng)出現(xiàn)染色單體;③為染色體.

解答 解:(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同說(shuō)明發(fā)生了細(xì)胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).甲圖中②(伸長(zhǎng)區(qū))細(xì)胞沒有分裂能力,因此利用甲②區(qū)細(xì)胞為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能獲得圖乙結(jié)果.
(2)從圖乙中可看出,在aG1期和cG2期兩個(gè)時(shí)期,mRNA分子合成旺盛,在e分裂末期,植物細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板(或細(xì)胞壁).
(3)丙圖①→②表示間期染色體的復(fù)制,對(duì)應(yīng)于圖乙中的b階段;②→③表示前期染色體的出現(xiàn),對(duì)應(yīng)于圖乙中的d階段.
(4)由于細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)(90%~95%),分裂期持續(xù)時(shí)間短(5%~10%),因此在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞.
故答案為:
(1)基因的選擇性表達(dá)   不能   圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒有分裂能力
(2)mRNA   細(xì)胞板(或?qū)懠?xì)胞壁)
(3)b和d
(4)分裂期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時(shí)間

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記根尖結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷甲圖中各字母的名稱;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖乙各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為利用純和高桿(D)抗�。‥)水稻和純合矮稈(d)易感染病(e)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有此圖敘述正確的是(  )
A.獲得無(wú)籽蕃茄所用原理與④過(guò)程相同
B.②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過(guò)程獲得植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.我省三亞市南濱農(nóng)場(chǎng)是我國(guó)南繁育種基地,著名育種專家袁隆平每年都要到該基地進(jìn)行遺傳育種研究,并指導(dǎo)育種工作.如圖是水稻高桿和矮桿一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程,將基因型DD和dd的水稻進(jìn)行雜交后得到F1,表現(xiàn)型是高桿,自交后得到F2,其表現(xiàn)型有高桿和矮桿,比值為3:1,請(qǐng)你按照孟德爾遺傳分離定律,回答下列問(wèn)題:
(1)如圖水稻高桿屬于顯性性狀,矮桿屬于隱性性狀;F1的基因型是Dd.
(2)F2高桿水稻中雜合子占23;矮桿水稻的基因型是dd.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.水稻白葉枯病病菌可使水稻葉片形成病斑導(dǎo)致水稻減產(chǎn).研究者將野生稻中找到的抗白葉枯病基因X轉(zhuǎn)入水稻植株中,培育出抗白葉枯病水稻,對(duì)其白葉枯病抗性進(jìn)行鑒定和遺傳分析.
(1)將基因X與載體結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體,用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入感病水稻,獲得T0代植株.
(2)用無(wú)菌水稀釋白葉枯病菌液,接種于T0代植株,以病斑面積占葉片面積的百分率(M)作為抗病反應(yīng)參數(shù),以接種白葉枯病病菌的感病水稻作為感病對(duì)照,篩選抗病植株.
(3)選T0代植株中M為1%,PCR鑒定基因X為陽(yáng)性的植株種植,收獲自交(填“自交”、“雜交”或“測(cè)交”)種子種植獲得T1代,對(duì)T1代進(jìn)行抗病及分子鑒定,其結(jié)果如下表所示:(注:15%為抗感界限)
百分率(M)株數(shù)PCR鑒定結(jié)果
>15%11陰性
15~10%0-
<10%34陽(yáng)性
據(jù)表分析,T1代的抗病性狀出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象,說(shuō)明T0代植株為(轉(zhuǎn)基因)雜合子.最早在T2代能夠選擇到穩(wěn)定遺傳的抗病植株.
(4)T1代某一植株表現(xiàn)為感病,但PCR檢測(cè)為陽(yáng)性,最可能的原因是插入的基因X不表達(dá)(或“低表達(dá)”、“突變”)造成的.
(5)研究人員發(fā)現(xiàn)有一轉(zhuǎn)基因水稻植株自交后代的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,抗白葉枯病植株:不抗白枯葉病植株=15:1,檢測(cè)其轉(zhuǎn)入的基因X功能正常,推測(cè)轉(zhuǎn)入了兩個(gè)抗性基因,且兩個(gè)抗性基因位于非同源染色體上.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如表(表中負(fù)值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量)
光照強(qiáng)度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2(mg/100cm2•h)-2.02.06.010.012.012.0
下列選項(xiàng)中正確的是( �。�
A.光照強(qiáng)度在8.0~9.0klx之間時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B.光照強(qiáng)度在2.0klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)光合作用小于呼吸作用
C.光照強(qiáng)度在8.0klx時(shí),細(xì)胞既吸收CO2又吸收O2
D.超過(guò)9.0klx時(shí),光合作用速率不再增加,此時(shí)主要是受CO2濃度和溫度的制約
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( �。�
A.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C.細(xì)菌在接觸抗生素后才會(huì)產(chǎn)生抗藥性的變異個(gè)體
D.絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)Ⅰ是糖原,與物質(zhì)Ⅰ作用最相近且在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,此物質(zhì)是脂肪.
(2)A和B各表示N、P和N.
(3)若某種Ⅳ分子由n個(gè)P分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-18(n-2).
(4)染色體的主要成分是圖中的Ⅱ、Ⅳ.(填符號(hào))
(5)Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是:Z特有的成分是核糖和尿嘧啶(U).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,正確的是( �。�
A.用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪時(shí),可在顯微鏡下觀察到被染成紅色的脂肪顆粒
B.取菠菜葉稍帶些葉肉的上表皮來(lái)觀察葉綠體
C.馬鈴薯塊莖中含糖豐富,可以作為檢測(cè)還原糖的好材料
D.大豆種子勻漿可以作為檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.玫瑰是著名的觀賞花卉,也可用來(lái)提取玫瑰精油.下面與玫瑰相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)玫瑰精油易揮發(fā),化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,適合用水蒸氣蒸餾法來(lái)提�。�
(2)某花農(nóng)發(fā)現(xiàn)園圃中有一株玫瑰出現(xiàn)新的花色,欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖,選材非常關(guān)鍵,植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗.若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核靠邊期期的花藥培養(yǎng)成功率最高.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法;若花粉不易著色,需采用焙花青-鉻礬法.
(3)在組織培養(yǎng)過(guò)程中激素的濃度等多種因素都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例相當(dāng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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