【題目】如圖是某地凈化生活污水的生態(tài)處理技術(shù)示意圖;卮鹣旅娴膯栴}:
(1)全封閉預(yù)處理系統(tǒng)中微生物的主要功能是____________,所選擇微生物的呼吸方式主要是____________呼吸。
(2)研究發(fā)現(xiàn)人工濕地中蘆葦與綠藻等分布在不同的水層,體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu);為保證該地生態(tài)凈化功能正常進(jìn)行,需嚴(yán)格控制每日的生活污水處理量,原因是_________________。
(3)請完成下圖中該人工濕地的部分碳循環(huán)圖解:
_______
【答案】分解污水中的有機(jī)物 無氧 垂直 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力(凈化能力)有一定的限度
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ),且生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
(2)生態(tài)工程建設(shè)的目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。
(3)生態(tài)工程的特點:少消耗、多效益、可持續(xù)。
(3)生態(tài)經(jīng)濟(jì):通過實行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化。
(4)生態(tài)工程遵循的原理:物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。
(1)由題干信息分析可知,全封閉預(yù)處理系統(tǒng)中微生物的主要功能是分解污水中的有機(jī)物;所選擇的主要是進(jìn)行無氧呼吸的微生物。
(2)蘆葦與綠藻等分布在不同的水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu);生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度,故需嚴(yán)格控制每日的生活污 水處理量,才能保證該地生態(tài)凈化功能的正常進(jìn)行。
(3)該人工濕地的部分碳循環(huán)圖解如下圖:
注意生產(chǎn)者浮游植物與大氣二氧化碳庫之間為雙向箭頭。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個堿基對的DNA片段(圓圈“ O”代表磷 酸基團(tuán)),下列為幾位同學(xué)對此圖的評價,其中正確的是
A.甲說:“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤”
B.乙說:“只有一處錯誤,就是U應(yīng)改為T”
C.丙說:“至少有三處錯誤,其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖”
D.丁說:“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的原理而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時,極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的,攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖)。回答下列問題:
(l)將某細(xì)胞生物膜脂質(zhì)體置于清水中后,一段時間后發(fā)現(xiàn),脂質(zhì)體的體積為細(xì)胞面積的二倍。這一事實說明該細(xì)胞可能為____。
A.豬的紅細(xì)胞 B.豬的肝細(xì)胞 C.雞的紅細(xì)胞
(2)下列能正確表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖是(______)
(3)有些有機(jī)溶劑如苯酚,可溶解膜的部分結(jié)構(gòu)Q,造成膜的損傷,增加膜的通透性,該Q最可能的名稱是___ 。動物細(xì)胞吸水膨脹時,Q的厚度變小,說明Q具有____特點。試舉一個體現(xiàn)細(xì)胞膜具有該特點的其他實例_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗時,將觀察到的某個細(xì)胞 大小變化情況(注:細(xì)胞的初始大小相對值記為1)繪制成了如圖所示曲線。下列敘述錯誤的是( )
A.be段,由于失水過多,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡
B.cd段,水分子的運動方向是從細(xì)胞外進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)
C.de段,細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度
D.e時液泡的顏色比a時淺
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(時間單位、單位葉面積吸收的量)的變化曲線,下列敘述錯誤的是
A. 在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B. 在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多
C. 在17:00時,玉米和花生的單位葉面積釋放速率相同
D. 在18:30時,玉米即能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是( )
A.③在動植物細(xì)胞中功能不同
B.大腸桿菌、乳酸菌、青霉菌的體內(nèi)都沒有核膜包被的⑧
C.該細(xì)胞生命活動所需能量主要來自于⑥
D.念珠藻細(xì)胞不含⑦,但含有葉綠素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)切取某種植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素,再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)(如丙圖),一段時間后,測量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)。下列敘述正確的是
A. 甲圖胚芽鞘中的生長素經(jīng)主動轉(zhuǎn)運進(jìn)入瓊脂塊
B. 乙圖單側(cè)光照射導(dǎo)致瓊脂塊的左側(cè)生長素低于右側(cè)
C. 若丙圖左側(cè)給予單側(cè)光照,α 的數(shù)值無明顯變化
D. 瓊脂塊123所引起的 α 角大小關(guān)系是1>3>2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)從乙圖細(xì)胞上提取了結(jié)構(gòu)①,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,則說明結(jié)構(gòu)①含有____,結(jié)構(gòu)①使有害物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)①具有_________的功能。
(2)分離細(xì)胞器常用_________方法,在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有DNA的細(xì)胞器有______(填序號)
(3)乙圖中分泌蛋白的合成和運輸過程,依次經(jīng)過的細(xì)胞器有_________(填序號)。此過程需要______(填序號)供能。
(4)職業(yè)病——硅肺是由于硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬后,吞噬細(xì)胞中的_________(細(xì)胞器)中缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞該細(xì)胞器,使其中的水解酶釋放出來破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(5)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時,不會受到損傷的細(xì)胞器是_________(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)的組成,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的多聚體是________(用字母表示),每一個單體都以________為基本骨架連接成多聚體。
(2)A初步水解的產(chǎn)物是________,A可單獨分布于該類細(xì)胞的________中。
(3)B的合成場所是_______________。
(4)C在光學(xué)顯微鏡下________(填“可見”、“不可見”),C與________是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
(5)原核細(xì)胞中執(zhí)行C功能的結(jié)構(gòu)與C的區(qū)別是________(答兩條)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com