為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請(qǐng)回答:
試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1% NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間 | ||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
觀察結(jié)果 | 無色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 | |
(1)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是_______________________。
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:對(duì)酶活性有影響的離子是______________,其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是______________,對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是__________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是____________;設(shè)置3號(hào)試管的目的是____________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測,1~4號(hào)試管中的顏色依次是________、________、________、________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在操作過程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是______________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng),在體外也能進(jìn)行反應(yīng),研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重?cái)U(kuò)散法,這種方法如圖1所示。在瓊脂片上開兩孔,在其中加入抗原和抗體,使其在瓊脂中擴(kuò)散,擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)。在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線,我們把這種線叫沉降線。X和Y表示兩種抗原,x和y為相應(yīng)的抗體,圖2中哪一項(xiàng)表示正確的沉降線
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于顫藻和SARS病毒的比較,敘述不正確的是( )
A.前者是生命系統(tǒng),后者不是生命系統(tǒng)
B.前者具有核糖體,后者沒有核糖體
C.前者體內(nèi)有染色體,后者體內(nèi)有環(huán)狀DNA分子
D.前者體內(nèi)有機(jī)物種類較多,后者體內(nèi)有機(jī)物種類較少
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸分子相互結(jié)合
④多肽
⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)
A. ①③④⑤② B. ②①④③⑤
C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于受精卵、HIV、念珠藻的敘述,正確的是( )
A.都含有DNA B.都具有增殖能力
C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。下圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況,以下說法不正確的是(不考慮交叉互換和突變)
A.有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
B.減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙
D.配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是
①ATP ②DNA ③染色體 ④細(xì)胞膜 ⑤脂肪 ⑥淀粉酶.
A.①②③④ B.①③④⑥ C.①②③⑥ D.②③④⑥
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,正確的是
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法
②孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說一演繹法
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法
A.①②④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2017屆山東師大附中高三上學(xué)期第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
火雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW ♂ZZ)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞(ZW)的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合,也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測,該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合,形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活)。若該推測成立,理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是( )。
A.雌:雄=1:1 B.雌:雄=1:2
C.雌:雄=3:1 D.雌:雄=4:1
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