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【題目】如圖所示為某種物質運輸的過程圖解,請分析回答:

(1)圖示物質運輸的方式是_________________________,判斷的依據是___________

(2)圖中①~③的物質名稱分別是:①________,②________,③__________。

3)如果該細胞是人的紅細胞,02K+、葡萄糖三者中,可能是的是______________。

【答案】 主動運輸 物質③逆濃度梯度被運輸,并需要載體①和能量② 載體 能量 被運輸的物質 K+

【解析】試題分析:本題考查物質進出細胞的方式,考查對物質進出細胞各種方式特點的理解。解答此題,可根據圖中物質從低濃度向高濃度運輸判斷其是否耗能,進而判斷其運輸方式。

(1)圖示物質從低濃度向高濃度運輸,需要消耗能量,應為主動運輸方式。

(2)圖中①可運輸物質,為載體蛋白,②是提供能量的ATP,③為被運輸的物質。

(3)02、K+、葡萄糖分別通過自由擴散、主動運輸、協(xié)助擴散進入人的紅細胞。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示的是在最適溫度下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響。下列表述錯誤的是

A. 甲圖中A點時的化學反應狀況:隨著反應底物濃度的增加,反應速率加快

B. 甲圖中C點時的化學反應狀況:反應速率不再隨反應底物濃度的增加而升高

C. 甲圖中B點時往反應混和物中加入少量同樣的酶,曲線不變

D. 甲圖中A點時溫度升高10℃,曲線所發(fā)生的變化如圖乙所示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物根細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系,縱坐標表示吸收速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則甲、乙、丙三圖的橫坐標表示的條件與吸收速率相對應的一組是(提示:在一定范圍內,ATP的數量隨氧氣濃度的增大而增多)(

A.載體數量、溫度變化、氧氣濃度
B.氧氣濃度、溫度變化、載體數量
C.載體數量、氧氣濃度、溫度變化
D.溫度變化、載體數量、氧氣濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個細胞的亞顯微結構示意圖,請仔細觀察后回答下列問題(在橫線上寫出細胞或結構的名稱,括號內寫標號)。

(1)該圖所示的細胞是________細胞,做出此判斷的依據是此細胞具有[]____________、[]___________、[]___________而無________。

(2)組成圖中①的主要化學成分有_________________。

(3)合成蛋白質的場所是[]______________。

(4)細胞內具有雙層膜結構的細胞器有_________________。

(5)此細胞若為根毛細胞,則圖中不應存在的細胞器是[]_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂和減數分裂的共同點是

A. 同源染色體聯(lián)會 B. 子細胞染色體數目減半

C. 非同源染色體自由組合 D. 姐妹染色單體分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質出入細胞膜的方式如下圖,請根據圖回答下面的問題:

(1)A代表_______分子:B代表_______,構成了細胞膜的基本支架。圖中物質B的這種排列方式與_____有密切的關系。

(2)從功能上來說,細胞膜是一層_________膜,最基本功能是______________

(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明細胞膜具有____________。

(4)在ae的五種過程中,代表主動運輸的是______________。

(5)唾液腺細胞分泌淀粉酶能不能通過圖中ae中的方式運輸?_____________,其運輸方式是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知番茄的紅果與黃果由一對等位基因控制,F讓某一品系的紅果番茄自交,F1有紅果番茄,也有黃果番茄。如果讓F1中的每一株紅果番茄自交,F2中紅果番茄與黃果番茄之比是多少

A. 5 :3 B. 5 :1 C. 3 :1 D. 8 :1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群密度調查的敘述,不正確的是

A蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數量作為種群密度

B不宜用樣方法調查活動能力強的動物的種群密度

C取樣的關鍵是要做到隨機取樣

D種群密度能準確反映種群數量的變化趨勢

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【題目】下列關于紅綠色盲的敘述中,不正確的是

A. 紅綠色盲基因位于X染色體上

B. 男性患者將紅綠色盲基因傳給孫子的概率為0

C. 紅綠色盲遺傳不符合基因的分離定律

D. 只要母親患病,兒子就全部患病

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