精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖表示人體血糖平衡調節(jié)的部分過程，有關敘述中正確的是（　　）
A、激素Z的分泌受神經和體液調節(jié)
B、靶細胞識別Z的物質是細胞膜上的脂蛋白
C、血糖平衡調節(jié)的神經中樞位于大腦皮層
D、激素Z主要促進靶細胞加速合成肝糖元
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：題圖表示人體血糖平衡調節(jié)的部分過程，刺激X為血糖濃度降低，刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，促進肝糖原的分解，使血糖濃度保持穩(wěn)定．
解答： 解：A、激素Z為胰高血糖素，它的分泌受神經和體液調節(jié)，A正確；
B、靶細胞識別Z的物質是細胞膜上的糖蛋白，B錯誤；
C、血糖平衡調節(jié)的神經中樞位于下丘腦，C錯誤；
D、激素Z為胰高血糖素，主要促進肝糖原的分解，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查血糖調節(jié)的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，并從選項中提取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關免疫的敘述不正確的是（　�。�
A、T細胞和B細胞都屬于保留分裂能力的細胞
B、效應T細胞可以使靶細胞裂解暴露出病原體
C、注射的疫苗可直接刺激漿細胞產生抗體
D、抗體有可能與自身物質結合，引起免疫失調

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

課外研究小組的同學要探究板藍根的汁液是否具有抑制大腸桿菌的作用．老師為他們提供的材料、儀器和試劑．下列敘述不正確的是（　�。ǘ噙x）
A、他們應當配制的培養(yǎng)基是通用固體培養(yǎng)基
B、制備培養(yǎng)基的操作步驟是稱量、溶化、調pH、定容、滅菌、倒平板
C、如果他們要觀察到單個大腸桿菌菌落，用無菌玻璃刮鏟將菌液涂勻即可得到
D、如果他們要探究不同濃度板藍根汁液的抑菌作用，用無菌鑷子將浸過不同濃度的板藍根汁液的圓紙片直接均勻置于培養(yǎng)基表面，測量每個圓紙片周圍清晰區(qū)的寬度即可

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾種常見的單細胞生物結構示意圖．有關該組生物的敘述錯誤的是（　�。�
A、①②具有核膜、核仁和染色體
B、④無葉綠體，但可以進行光合作用
C、①②③④共同具有的細胞器是核糖體
D、①②的遺傳物質是DNA，③④的遺傳物質是DNA或RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在學習“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關內容，你認為有幾處不正確（　�。�
植物細胞工程動物細胞工程
技術手段植物細胞培養(yǎng)、植物體細胞雜交動物細胞培養(yǎng)和融合、單克隆抗體的制備
特殊處理機械法去除細胞壁胰蛋白酶處理、制細胞懸浮液
融合方法物理方法、化學方法物理方法、化學方法、生物方法
典型應用人工種子、雜種植物單克隆抗體的制備
培養(yǎng)液區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長的成分動物血清不可缺少
A、0B、1C、2D、3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

多倍體植株常常果實和種子比較大，糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量較高．目前人工誘導多倍體常用的試劑是（　　）
A、龍膽紫溶液B、秋水仙素溶液
C、生長素D、乙烯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種物質進入細胞的方式中，能用如圖表示的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某景天科植物特殊的CO2同化方式示意圖；圖2是某研究小組利用密閉的透明玻璃小室探究玉米植株光合作用速率的裝置．請回答下列問題：

（1）白天影響圖1所示景天科植物光合作用的環(huán)境因素有
 
，研究表明圖1中的植物在白天吸收CO2速率為0，則該植物
 
（填“能”或“不能”）進行光合作用的暗反應，原因有
 
、
 
．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2．當反應進行到0.5s時，14C出現(xiàn)在C3中；反應進行到5s時，14C出現(xiàn)在（CH2O）中．該實驗是通過控制
 
（條件）來探究CO2中碳原子的轉移路徑．有色液滴的數值表示的是植物體
 
的量的變化．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜（零點開始）小室內植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，液滴移到玻璃管最右端是在一天中的
 
時．和d相比，e點時植物細胞中C5含量變化是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2009年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒．我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經研制出甲型H1N1流感疫苗．如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應．
（1）圖中屬于體液免疫的過程是
 
（填標號），屬于細胞免疫的過程是
 
（填標號）．侵入到人體內的甲型H1N1流感病毒往往先通過
 
免疫阻止病毒的散播，再通過
 
免疫予以消滅．
（2）圖中b的作用是
 
，c的作用是
 
．
（3）注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是：接種疫苗可誘導人體啟動
 
免疫，產生
 
細胞，當抗原再次侵入時，該細胞接受刺激后就會迅速
 
，產生大量
 
，清除抗原．
（4）若要利用放射性同位素標記法，來探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA，請簡述該實驗的設計思路．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案