【題目】承擔(dān)著真核細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)，能將蛋白質(zhì)送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的細(xì)胞器是

A. 髙爾基體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 溶酶體

【答案】A

【解析】高爾基體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工、分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地，A正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸，而不能將蛋白質(zhì)送到細(xì)胞外，B錯(cuò)誤；核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和發(fā)送，C錯(cuò)誤；溶酶體中含有多種水解酶，能水解多種物質(zhì)，沒有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和發(fā)送的功能，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于胚胎工程的是（ ）

A．體外受精 B．胚胎分割、胚胎移植

C．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng) D．轉(zhuǎn)基因鯉魚的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

A. 若A代表02吸收量，E點(diǎn)時(shí)光合作用積累的有機(jī)物量是12

B. 若A代表02吸收量，可以判斷D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

C. 若A代表C02釋放量，C點(diǎn)時(shí)植物根部釋放的C02—定來自線粒體

D. 若A代衰C02釋放置，提高大氣中的C02濃度，E點(diǎn)向右下移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，不正確的是（ ）
A.艾滋病是一種免疫缺陷病
B.艾滋病的病原體是一種RNA病毒
C.與艾滋病病人握手可傳染該病
D.艾滋病毒主要侵染人的T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣5mg/mL，而1mg的甲狀腺激素卻使人體產(chǎn)熱量增加4200kJ．說明了激素調(diào)節(jié)具有（ ）
A.通過體液運(yùn)輸
B.直接作用于靶器官、靶細(xì)胞
C.直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
D.微量和高效的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成家兔身體的主要元素是（ ）
A.C，H，O，N，F(xiàn)e，P
B.H，O，K，S，P，Mg
C.C，P，O，S，H，N
D.N，P，K，Ca，S，Zn

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取同一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中液體可保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的移動(dòng)可以通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷如下圖1。

（1）適宜的光照下，圖1中裝置A中油滴移動(dòng)情況是________，原因_______________。

（2）能否直接用圖1中C、D裝置證明光合作用需要CO2，為什么？__________________。如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2，應(yīng)該將葉片怎樣處理？_________。

（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，通過觀察裝置中液滴移動(dòng)的位置，可以用來測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開始)小室內(nèi)氧氣釋放速率的變化，液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______（填“早晨”、“正午”或“傍晚”）時(shí)刻；要測(cè)定圖2裝置中植物的呼吸作用強(qiáng)度，還需添加一個(gè)如圖2一樣的裝置，將該裝置_______處理，控制與圖2相同的環(huán)境條件；每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論即可。

（4）研究人員想利用先進(jìn)的化學(xué)檢測(cè)技術(shù)，模擬光合作用中卡爾文循環(huán)的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谶m宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在A中；反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中。該實(shí)驗(yàn)的方法是________，實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯?/span>______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2 組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖A處于_______分裂_________期，相當(dāng)于B圖的（填字母）______________期。

（2）此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板____，理由是______________________。

（3）C圖中的DNA含量為 2C～4C 之間的細(xì)胞，處在 B圖的（填字母）______期。 （4）若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其從土壤中吸收機(jī)鹽有關(guān)的細(xì)胞器主要是____________和__________，因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供____________，后者提供蛋白質(zhì)（載體）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)徹底水解后得到的產(chǎn)物是（ ）
A.多肽鏈
B.氨基酸
C.葡萄糖
D.核苷酸

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