【題目】細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息的載體是

A.核膜B.核孔C.染色質D.核仁

【答案】C

【解析】

細胞核的結構：

1、核膜

（1）結構：核膜是雙層膜，外膜上附有許多核糖體，常與內(nèi)質網(wǎng)相連；其上有核孔，是核質之間頻繁進行物質交換和信息交流的通道；在代謝旺盛的細胞中，核孔的數(shù)目較多。

（2）化學成分：主要是脂質分子和蛋白質分子。

（3）功能：起屏障作用，把核內(nèi)物質與細胞質分隔開；控制細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流。

2、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。在有絲分裂過程中，核仁有規(guī)律地消失和重建。

3、染色質：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質，其主要成分是DNA和蛋白質。

細胞核內(nèi)的染色體（染色質）由DNA和蛋白質組成，DNA上堿基的排列順序代表遺傳信息，所以染色體（染色質）是遺傳信息的攜帶者。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證酶的特性，進行了實驗，基本過程如下表所示。 單位：mL

試管號

1

2

3

4

5

6

本尼迪特試劑

2

2

2

2

2

2

1%淀粉溶液

3

3

3

2%淀粉溶液

3

3

3

稀釋的人新鮮唾液

1

1

蔗糖酶溶液

1

1

據(jù)表分析，下列敘述錯誤的是

A.試管1和試管2的作用是檢測淀粉和蔗糖中是否含有還原糖

B.試管3～6需在沸水浴中保溫2～3min以利于顯色反應的進行

C.試管3和6的實驗結果呈陽性，說明酶的作用具有專一性

D.若試管5中出現(xiàn)輕微陽性反應，可能是蔗糖酶溶液中混有還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題：

①生物組織中還原糖的檢測 ②檢測花生子葉細胞內(nèi)的脂肪顆粒

③生物組織中蛋白質的檢測 ④生物組織中淀粉的檢測 ⑤觀察高等植物的葉肉細胞

（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是____________（填序號）。

（2）請選擇在實驗①中所用的藥品和方法：____________（填序號）。

①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mLNaCl ③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用

（3）實驗②使用體積分數(shù)為50%的酒精，作用是____________。

Ⅱ.甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，測定其還原糖的含量，結果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯含有還原糖。有觀點認為：馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶，淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，所以甘薯含還原糖。為驗證該觀點是否正確，設計如下實驗，請?zhí)羁眨?/span>

（4）請從下面選項中選擇實驗原理（__________）

①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖

②淀粉酶的化學本質是蛋白質，與雙縮脲試劑反應生成紫色

③還原糖與斐林試劑反應，生成磚紅色沉淀

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

備選材料與用具：甘薯提取液（已去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質量分數(shù)為3%的淀粉溶液等。

（5）實驗步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液

第二步：A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液

第三步：A、B兩支試管中再各加入____________

第四步：A、B兩支試管50-65℃水浴加熱2min，觀察顏色變化

（6）實驗結果：______________________________________，結果表明該觀點正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞器的描述正確的是

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能夠使衰老、損傷的細胞“自溶”

②動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可以選用黑藻葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤衰老細胞中的線粒體功能增強

⑥植物細胞有絲分裂形成細胞壁時需要較多的高爾基體

⑦乳酸桿菌需要線粒體提供能量

A.②④⑦B.④⑤⑦C.①③⑥D.①③⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質粒是基因工程中常用的載體。下列敘述錯誤的是

A. 質粒的本質是小型環(huán)狀DNA分子

B. 質粒可在細胞中進行自我復制

C. 質粒上的標記基因有利于目的基因的表達

D. 除質粒外，常用的載體還有動植物病毒、λ噬菌體的行生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年新型冠狀病毒的遺傳物質是單鏈正股RNA，病毒具有包膜，包膜上含多種糖蛋白，可通過內(nèi)吞或膜融合的方式將病毒核心注入宿主細胞。下列說法正確的是（ ）

A.新冠病毒的核酸徹底水解產(chǎn)物有1種五碳糖、1 種磷酸和5種堿基

B.新冠病毒可直接通過人體的細胞免疫徹底清除

C.新冠病毒包膜與宿主細胞膜的融合過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特性

D.痊愈病人恢復期血漿含有抗體，因此可采集制成疫苗用于普通人預防該病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行生物實驗時正確選擇實驗材料和方法是得出正確結論的前提。下列有關實驗材料或方法的選擇，錯誤的是 (　 　)

A.研究分泌蛋白的形成過程——同位素標記法

B.利用廢舊物品制作的真核細胞模型——物理模型

C.分離各種細胞器的方法——差速離心法

D.高倍鏡觀察葉綠體——顫藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于相關技術結果的檢測方法的敘述，不正確的是（ ）

A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用重鉻酸鉀來檢驗

B. 檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定

C. 泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量可以用比色法測定

D. 初步鑒定尿素分解菌能否分解尿素用剛果紅染色法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格斯把細胞學說、能量轉化與守恒定律、達爾文的進化論并列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。其中細胞學說揭示了（ ）

A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別B.細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

C.細胞為什么要產(chǎn)生新細胞D.人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

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