A、調查群體要足夠大 |
B、要注意保護被調查人的隱私 |
C、盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 |
D、必須以家庭為單位逐個調查 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水和無機鹽是構成細胞的重要物質 |
B、水分子容易進出細胞 |
C、無機鹽離子容易進出細胞 |
D、無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD4與雙縮脲試劑反應呈紫色 |
B、紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 |
C、入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除 |
D、T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 |
B、沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 |
C、上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液 |
D、沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AAbb | B、AaBb |
C、AABb | D、AaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓在研究蝗蟲精原細胞的D→F過程中發(fā)現并提出基因與染色體具平行關系的假說 |
B、圖l中一個D細胞經C細胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子 |
C、圖2所示的生理過程可發(fā)生在D→A和D→F的各個時期 |
D、圖2表明一個基因轉錄出的mRNA可翻譯出多個不同種類的肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②的主要功能是對④合成的物質進行加工和分揀 |
B、③的主要功能是為①合成有生物活性的水解酶 |
C、圖中吞噬損傷細胞器的結構與①是同一種細胞器 |
D、①生物膜的完整性對其它結構的完整性具有重要意義 |
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